高三生物工作总结

时间:2017-09-27 工作总结范文 我要投稿

  弹指间时光流逝,我又迎来了下一届高三毕业生。回首过去一年的教学,有喜有忧,有可取之处,亦有不足的地方。

  我所执教的149班是理科平行班,针对该班学生的特点,我采取了一系列措施,自认为在以下方面取得了较好的效果。

  一、研究课标考纲,分析高考趋势,把握高考动态

  20xx是新课标高考的第三年。研究新课程标准和湖南省命题思路及趋势非常重要。在复习中我以新课标为依据,集中精力,重点突破核心和主干知识。这样,在复习中就具有了很强的针对性和有效性。

  二、紧扣教材,夯实基础,全面培养学生能力

  高三的课堂教学既要源于教材,又要对教材内容进行调整拓展和深化。从往年的高考看,不管试题怎么变化,但考查的内容仍是书中的基础知识。因此,在教学中我要求学生以教材为依据,抓住教材知识的主线,对知识进行梳理和归纳,对教辅资料则应合理应用,并再三强调学生不可陷入资料的题海中而不顾教材的复习。

  三、改革课堂教学方法,提高学生学习的兴趣

  高三复习可以说是一个枯燥无味的过程。如果按照以往“满堂灌”的教学方法,学生很可能感到厌倦。部分差生就会对教学感到厌烦,对前途感到迷茫而自暴自弃。因此在高三教学中我改变了教学方法,尝试多种教学方法,从而活跃了课堂气氛,也给学生提供了发挥的空间。

  四、通过专题复习,培养学生学科内综合能力

  专题教学时培养学生学科内综合能力行之有效的方法。针对该班学生基础差的特点,我主要进行了以下专题训练:选择题专题,图标曲线专题,遗传变异专题,实验专题。

  五、调整学生复习心态,培养学生良好的心理素质

  高考时实力加机遇加心态的一次综合大演练。具备健康向上勇于进取的积极心态是搞好复习的重要保证,也是高考成功的关键。因此,我们在教学中要及时发现学生的优点,给予一定的表扬和鼓励,以增强其信心,缓解其压力。要给学生更多的关爱和耐心,不能因为一次考试失误就打击漫骂学生。

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