托班班务工作总结

时间:2017-09-30 工作总结范文 我要投稿

  时间脚步匆匆,转眼间又过了一个学期,。一群可爱的孩子在慢慢地长大,而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了许多孩子们成长的足迹。 仔细回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐,辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水,挂着鼻涕的稚嫩小脸;听见的是一声声哀怜地叫喊:“我不要老师,我要妈妈,我要回家……”快乐的是:孩子们从不愿意上学到能高高兴兴上园;从家人喂着都不愿意吃饭到现在能己大口大口的吃;从不会穿鞋子到己学着穿;从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其包含了我们小小二班老师的心血,当然也离不开家长们的支持、配合,更离不开园领导的教导和帮助。为了今后更好的开展工作,我对本学期的工作认真做了回顾,总结经验、找出不足。

  现将一个学期以来的思想、学习、工作等方面的情况向在座的同事做以下汇报:

  我们这个小家庭里有16名宝宝,其男孩10名,女孩6名,我班的宝宝是全园平均年龄最小的。他们都是第一次上园,也是第一次过集体生活,为了能让孩子们顺力地渡过入园适应期,也为了能让孩子们尽早的喜欢上我这位新老师,我便和王老师常常利用下班休息时间到每一位宝宝家进行家访,了解孩子的兴趣、爱好、特点,和孩子们互相熟悉,打消了家长们对我们两位年轻老师的顾,让家长对老师的工作有了充分的了解,使我们班的宝宝们安心的渡过了适应期。

  孩子年龄太小,生活理能力弱,因此我们特别注重保育工作。孩子们刚来时不会己吃饭,不会己洗手,不会己穿脱鞋子,不会己上厕所,就像一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们对每个孩子都给予了关注,手把手的教他们上厕所,给他们喂饭,帮他们穿脱衣物,连我己也记不清给孩子们喂过多少碗饭,换过多少条沾满屎尿的裤子了。而现在,我们班已有95%的宝宝会己吃饭,97%的宝宝能独立入厕,9%的宝宝愿意己穿脱鞋子,100%的宝宝会己洗手,他们变得越来越大胆、活泼、独立了。

  一个良好的习惯可以让人受益一生。我们不仅仅是注重培养孩子们良好的生活卫生习惯,更注重对孩子行为习惯、语言习惯、思维习惯等方面的培养。勋重身教,我们时刻注意着己的一言一行,为孩子们起到良好的榜样作用,同时加强了常规培养,为孩子今后的学习,生活打下良好基础。

  因为孩子年龄小,大多数都是独生子女,语言表达不清楚,更是缺乏与人交往和沟通的经验,我们在游戏活动和课堂活动更注重为营造一个想说、敢说、愿意说的语言环境,让班上的每一个小宝宝都有表达的机会。同时,我们培养了孩子们认真听故事的良好兴趣。现在,我班的宝宝们在语言表达能力方面都有了不同程度的提高,能用较标准的普通话讲出很多短语,会正确的回答简单的问题,培养了孩子的情感意识,例如:喜欢小朋友,能主动找小朋友说话,玩游戏,并学会了谦让、与人分享。喜欢老师,遇到困难能主动找老师帮忙解决。特别是几个较胆小的家长高兴地说:“孩子现在变得大方了,在路上看到叔叔阿姨都会主动问好。”

  通过一段时间的学习,孩子们还认识了1、2、这几个数字,并能用手指表示出来,认识了圆形、方形。会说出与这两治状一样的物体,学会了区分大小、多少。

  孩子们最喜欢的是音乐活动,他们学会了很多歌曲及歌表演,模仿能力和观察能力都有所提高。特别是在“六一”的文艺演出,宝宝们可爱的表演,博来了阵阵掌声和欢笑,也让家长对孩子的表现感到万分的惊喜,家长们说:“虽然孩子还有点怯场,还有点情绪,但是他们已经勇敢的踏出了第一步,相信以后会越来越好!”

  在家长工作方面,我们更是想家长所想,能够积极、热情地为家长服务,同时利用交谈、电话、便条、家访等多治式加强与家长的沟通和交流。让家长及时准确的了解到每天的进餐、午睡、学习、交往,甚至大小便的情况,认真听取家长的意见及建议,在工作加以改进。一学期下来,家长们对我们的工作从陌生到熟悉,从疑惑到理解,从观望到支持,家长们普遍反映孩子越来越喜欢上园,越来越喜欢老师了。相信孩子们在园里受到了很好的照顾和教育。

  本学期末,园组织了消防演习,在演习的前三天,我们都在给孩子传授防火防电的知识,使孩子们有了我保护的意识。在消防演习的当天,孩子们能够一听到警报声,便拿出湿毛巾,捂好鼻子,按老师带领的路线撤出班级。这次的消防演习也得到了家长的认可。我们还成功的组织了孩子半日开放活动,让家长更直接了解了己的孩子在园的学习与生活情况。看得出,家长们对我们老师的工作表示出了深深的理解和感谢,使我们深切地感受到了理解万岁!

  我们都知道,一个人的能力、精力都是有限的。在工作,能否齐心协力、共同协作,对班级工作的好坏往往起着决定的作用,所谓"人心齐,泰山移",只有大家团结一心、取长补短、共同努力。才能胜一切困难。但每个人都有己的兴趣爱好,工作上有不同的方法,看问题有不同的见解。天天相处难免会有一些小误会,摩擦或矛盾。当问题出现时,我们班上三位老师首先会虚心,抱着“有则改之,无则加勉”的态度接受。碰到困难也总是有商有量,即使有不同的意见,我们也会选择在适当的时间和地点,诚恳地提出己的看法,尽可能求大同存小异。当然,有了喜讯我们也会一起分享。利用空余时间学习互帮助,相互探讨,逐步更新教育观念,提高身的教育技能。

  我很幸运,能在这学期担任了班长这一重要职务,更加幸运的是能在园长及各位老师的身上学到了不少东西。虽然有很大的压力,但是我每一天都过的很充实,也很快乐,这份快乐是孩子们带给我的,我爱孩子,相信孩子们也是很爱我的。也因为有爱才能使我深入每个孩子的心灵,因为有爱而满心欢喜!

  如果说过个学期,我及我们整个小小二班的老师和孩子们都取得了一点点的进步,那么,这一点点成绩也只是属过去的,这一点点的成绩更是远远不够的。我意识到己身上还有很多缺点,比如:虽然我是年轻老师,但有时不能严格要求己,对己缺乏高要求;性格还是比较急躁,有时也会因为孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态;在环境的创设上有时会安现状,还缺乏主动性。

  所以针对己的这些不足,我确定下今后的努力的方向:

  1、加强身学习,不仅在地观念上得到转变,还要体现在教育实践,对己高标准、严要求,努力做到事事精益求精,主动地钻研业务。

  2、积极发挥班长传、帮、带的作用,给予另两位老师更大的帮助,调动各位老师工作的积极性。

  3、对孩子,再多一点爱心、多些耐心,使每个孩子在各方面得到更大的进步。

  4、继续抓好班级常规工作,使得有更好的班风班貌。

  5、将着重培养孩子的主意识,进一步消除孩子的依赖心理,注重教学效率,,孩子每一天都有所收获。

  6、加强班级网络的建设,进一步加强家园共育,使我们的工作得以更多家长的支持和帮助。

  在各位老师的支持和帮助下,我将再接再励,力求在下个学期里,求创新、求实际,将工作开展得更好,让孩子开心、家长放心、园长宽心!

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