学期工作总结之困惑与幸福

时间:2022-07-01 20:01:43 工作总结 我要投稿
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学期工作总结之困惑与幸福

  放假了,终于可以安安心心、踏踏实实地睡大觉了,可翻来覆去地却怎么也无法入眠,困惑与幸福——学期工作总结。打开电脑,大伙还在群里热热闹闹地讨论着春节搞什么活动,我却提不起兴致,虽然挂着Q,却一句话都不参与。窗外雨声滴滴答答,心里思绪万千总是学生的影子。也好吧,放首歌让自己静下来吧,理一理过去这学期的工作吧。虽不能像别人所说的那样能起到“总结过去,展望未来”的高度,也总可以让自己更清晰地前行吧。

学期工作总结之困惑与幸福

  过去的这个学期,不管是在班级管理还是在教学上,都比以往更强烈地意识到自己的不足。尤其困惑的是班级管理工作,前期在各位前辈的忠告下,我是抓得很严的,效果也似乎很好,基本上没人违反纪律,大家学习都很认真,早晚读声音也超响亮。那时我真以为已经胜利在望,可是慢慢地班里的情况竟发生逆转了,有很多学生开始不认真学习,上课开始不专心了,喜欢起哄开玩笑了。这一后果起初的苗头是很细微的,当时我似乎是意识到了,可是我却大意地放过它了,以为班里有一些活跃的气氛不是坏事。然而我所认为的不是坏事的东西,最终却不能被我所掌控,到最后,整个班的学习氛围就这样差掉了。

  这学习氛围的由好变坏,可以说明两点,第一就是我掌控能力弱。在意识到起哄、爱开玩笑、不认真听课这些表现可能会蔓延开来,从而影响班里学习气氛的时候,我是想过办法去纠正的,比如开了班会课去讨论成功需要什么品质,会找相关的同学去谈话等,可是情况还是继续失控了。这告诫我以后做事一定要防范于未然。另外从方法的不凑效中我也意识到自己的演讲能力还是相当弱的,渲染力严重不足,工作总结《困惑与幸福——学期工作总结》。这个学期总感觉到所讲的东西都很牵强,没办法深入到学生的内心,以后一定要做好发言的准备,不仅要点出问题,重要的是要切中要害。第三点暴露出来的问题就是我的班级管理思想不明确。我需要的是一个勤奋、严谨、认真学习的班,可当同学们反映说同学之间不熟悉,班里气氛不活跃时,我就动摇了,老是想办法怎么去增进学生之间的友谊了,于是搞了很多的户外活动,而且这些活动还没有明确的主题,于是大家学习就更散漫了。这里也说明了我还需要增强自己组织活动的能力,尤其是户外活动。

  不过幸运的是他们都还是一群很朴实的孩子,没有给憋足的我出什么大乱子,尽管我没能把这个班管理得很好,他们中的很多同学还是给这个班创造了很多亮点。学习方面普通班排名最前的学生中总有他们的名字,运动会上实心球的冠亚军都是她们,篮球比赛也打得非常的漂亮,五位舍长有四位被评优秀……最重要的就是他们还很贴心,看见你杯子空了会帮你倒杯水;你生病了会提醒你多穿衣服;吃零食的时候会给你递上一颗;放假了会给你一声“假期愉快”的祝福;最让你难忘的就是他们会像你最好的朋友那样记住你的生日,给你一份又一份的惊喜;你沮丧的时候,他们会给你安慰和鼓励……这些最普普通通的就是为人师表的幸福吧。

  孩子们,这就是老师困惑和幸福,如果你们看到,请你们也思考思考,有什么建议或是不认同的地方都请说出来,希望下一学期我们会做得更好。加油,干巴爹!

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