小学三年级教研组的工作总结

时间:2018-05-23 编辑:创锋 手机版

  篇一:一小三年级教研组工作总结

  时间流逝,一学期即将结束。本学期,在校领导的支持下,在三年级全体教师的密切配合下,教研组的工作顺利开展,圆满完成了各项教育教学任务。回顾这学期我们三年级组的教研活动几分欢喜几分兴奋,全组十五位同志都在自己的岗位上兢兢业业,用汗水谱写着爱岗敬业的新乐章。一学期来,全组同志积极贯彻执行《公民道德纲要》,严格遵守《教师职业道德》,认真学习“十八大”报告及“三个代表”的重要思想,学习教师行为准则20条,每人均写出八千字以上的政治业务笔记和心得体会。同志们爱校如家,爱生如子,无体罚或变相体罚学生的行为。在完成教育教学工作的同时,同志们还利用业余时间积极进修,参加各种课改培训,捕捉教改新信息,了解课改新动向,充实自我,提高素养,为党的教育事业默默地奉献着最美好的年华。

  在课改大潮的带动下,我们三年级教研组全体同志团结协作、无私奉献、勇于实践,大胆创新、勤勤恳恳、认真负责,紧张而有序地开展各项工作,不仅圆满完成了各项教育教学任务,还为教改探索出谋划策,添砖加瓦。下面我具体来汇报本学期的工作。

  一、 认真学习,大胆尝试

  学习新大纲,钻研新教材,积极参加新课改培训,接受新的教学理念,虚心听取专家讲座,更新教学理念,将其融于课堂教学中。新教材教学任务重,辅助资料极其缺乏,大家开动脑筋,想方设法搜集各种资料,动手自制教具,服务于教学。为了使大家工作起来能遵循《语文课程标准》,体现新课程理念,开学初,同志们结合教材中各单元主题,热烈讨论,精心设计,确定每次教研活动的主题,学习教研专题,指导教学工作,督促大家及时把实践经验上升到理论的高度,为发展研究型教师做准备。

  面对新教材知识容量大,知识衔接脱节,有的知识点选择违反学生认知规律等等现象,同志们共同研究采用画面为点,各个击破,循序渐进,深入浅出的教法,最终使全体学生达到教学要求,完成学习目标。教学中,同志们注重抓住学生的个体差异,有针对性地进行耐心辅导。为了激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,课前通过大量查阅资料,搜集有关图片等手段,引导学生初步把握课文;上课时精心设计教学环节,融趣味性、知识性于一体,采取多种新颖的教学方法,师生互动,充分发挥学生的主体性,体现新教材的特点,体现新课程理念。同时,寓教于乐,使孩子们在轻松、愉快的课堂学习中感受到获得知识的乐趣,喜欢学习。为了上好每一节课,提高课堂实效,全组同志利用假期备完全学期的课程,以便统观全局,把握尺度。开学后,大家重视每一次的教研活动,利用活动时间认真学习,再次深入研究教材,激烈讨论,挖掘课本内涵,勇于发表自己的独到见解,按进度在课本上进行二次备课。课后,大家互相交流,总结成败得失,及时写出课后反思,以便更好的促进今后工作,为课改工作添砖加瓦。

  公平、公正的对待每一位学生,让心灵之花永驻。位学生营造民主、团结、愉快的学习、生活氛围,使孩子们充分感受到学校大家庭的温暖,深深体会到团结协作的重要性。面对品德后进生,全组同志上下一条心,你帮我助,共同教育学生。“关爱后进生”成了我们常谈的话题。大家随时交流经验,努力寻找开启着一把把锁的钥匙,是每个孩子都有机会成为老师的宠儿。三年级四班曹宁老师像妈妈一样关心着从小父母离异,生活上缺少家人疼爱的消张森豪同学,向孩子伸出援助的双手,利用课余时间找孩子谈心,及时了解孩子在学习、生活上的困难给与耐心帮助,同时还发动全班同学都来关心他,帮助他,孩子的脸上露出了笑容,学习成绩渐渐提高了。三年级一班老师工作踏实,对学生

  要求严格,注重学生习惯培养,耐心对待后进生,精心培养小干部,受到学生、家长的好评。三(8)班的老师真是学生的“好老师!”,“三(5)班的老师工作认真,家长放心。”“三(4)班的老师关爱学生,深受学生喜爱。”三(2)班老师,虽接任班主任只有两个月,但工作认真,深受家长和学生喜欢。三(7)班老师工作踏实,负责认真。”这一句句家长的称赞都是对我们工作的肯定和鼓励。感人的事例,赞扬的话语都是三年级全体老师工作的缩影。当然,这里融入了每一位老师辛勤的汗水和努力。老师关心,帮助学生的事例枚不胜举,大家一心为了学生,在各自的岗位上默默无闻的工作,还将一如既往地继续努力下去,做学校满意,家长放心,学生喜欢的老师。

  二、 团结奋进,共创佳绩。

  “心往一处想,劲往一处使”,不论遇到怎样的任务,全组同志都是这样互相配合,互相协作,共同努力,共同费斗,总能使任务圆满完成。

  例如,当青年教师李娜上大赛课时,全组同志出谋划策,听试讲,共同挖掘教材,想方设法把新课程理念体现出来,即圆满完成了任务,又是每位同志在教学研讨中受益匪浅。

  只要是学校开展的活动,大家总是积极组织学生参加。活动等虽然学生年龄小,难组织,但每次活动同志们都能将学生组织的井然有序,各班发挥出色水平。

  三、 乐于奉献,再创辉煌

  “流感”在这个天气时冷时热之季带来之时蔓延到我校学生当中,当我们三年级学生也被一个一个传染时,老师们心急如焚,但并没有退缩、烦乱,而是一方面做好安抚学生的工作,一方面主动与因患流感在家休息的学生及家长保持电话联系,随时掌握情况,及时向领导汇报。耐心询问学生的学习状况,

  帮助解答难题,得到家长的一致好评。即将期末考试,有些学生病愈复课以来,老师们边教学,边补差,及时帮助有困难的学生,不仅圆满完成了本册教材的教学任务,还使全体学生齐头并进,共同取得优异成绩。

  教学相长,在工作中学习,在学习中工作,组内同志都能利用业余时间,大量阅读教育教学方面的有关书籍、资料,为教育教学提供有力的依据和指导。我们相信;一份耕耘,一份收获。为新教改的成功出谋划策,为了学生的一切,一切为了学生,我们三年级全体老师将不辜负学校领导和老师的期望,立足本职,戒骄戒躁,努力进取,不断加强自身的修养,提高业务水平,更好的完成各项工作,力争取得更多更好的成绩。

  篇二:城关小学三年级组工作总结

  时间如流水一般,静悄悄地流过,又到提笔写总结的时候,静下心,回顾一学期的工作,感慨万千,我们在船小这块圣洁的土地上,又愉快地度过了一个学期。

  一、创建合作、共进、和谐的工作氛围,打造阳光团队。 一个好的集体,首先要有一个愉悦的氛围,在这方面,作为组长的我,努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。同事间的互帮互助,既把融洽给了自己,也给了整个集体一种新的活力,虽然我们朝出暮归却快乐着。我们年级组的老师在工作中都不分彼此,谁发现了问题,谁就去处理,因为大家有人人都是年级组的主人。平时十个教师在办公室相处融洽,大家情同姐妹,不分彼此,从不斤斤计较,一人有事,大家来帮。面对困难,众人一起上,面对喜悦,大家齐分享,整个年级工作氛围很好,具有较强的团队精神。

  二、把德育工作放在首位,常规工作见实效

  我们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”,把德育放在重要地位,培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌,教会学生如何做人,使学生终身收益。因此全组老师,无论是班主任还是其他任课老师,都非常关心学生的思想品德教育,对学生的点滴变化、进步都十分关注。5个班主任针对各班学生的实际情况,制定了班级公约,着重对学生的日常行为规范进行培养。任课老师也积极主动地配合班主任,抓好学生的教育工作,

  取得了良好的效果。在这种较强的德育观的作用下,我组每个班都开展了丰富多彩的德育活动,牢牢抓住读报课、班会课等德育阵地,对学生进行教育。本学期,我组积极结合学校德育工作的安排,加强学生在校的各项常规教育,在卫生、安全、文明礼貌方面常抓不懈。具体总结如下:

  1.三年级的学生生性活泼、爱动,好奇,对什么都感兴趣,什么都想学,可又缺乏自控能力,有一小部分学生常常不能按时完成作业,而有些家长也不负责任,即使老师与他们联系,他们也表示没办法。面对这种情况,三年级的老师能发挥教师的高度责任感,一人犯错,众人教育,不管是不是本班的学生都一样。我们都形成一个共识,那就是:品德的培养比提高学习成绩更为重要。5位班主任经常交流教育的心得,努力教好每一位学生。

  2.各班积极推行评价制度,坚持每天有记录、有小结,周周有评比。大大地提高了学生的自我管理能力,培养学生良好的学习生活习惯。

  3.注重班级小干部的培养,让班干部带动全体。

  4.加强安全教育,我们各班利用一切机会对学生开展主题安全教育,一次次地纠正错误行为,一次次地提醒安全隐患,这种不间断地教育,再加上各位科任老师的协调配合,共同努力,学生精神风貌越来越好。杜绝了一些大安全事故的发生。

  5.重视家校联系工作。本学期我们三年级组成功召开了家长会,平时各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。特别是通过家校通平台班主任更是随时与家长保持联系,效果很好。

  6.配合学校认真开展各项工作。如认真组织学生参加艺术节目演出等各项活动,特别是古诗文诵读比赛荣获一等奖。

  三、教学工作稳中求实,勤于求索

  作为学校的一员,我们都感到重任在肩。我们深深知道要创出我们品牌效应,需要我们每一个人的努力,需要我们每一个人都有这种品牌意识,而三年级组全体教师,正是以这种思想指导自己的教学工作的。

  1.本学期,我组老师仍然秉承一贯的善于学习的作风,在教学之路上不断求索。以语文教师为例,本学期我们继续订阅了《小学语文教师》等期刊,认真作好阅读笔记,认真撰写教学反思,积极参加学校的读书活动,大家发言踊跃,积极上进。

  2.全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心上好每一堂课,组织好课堂教学,关注全体学生,想方设法调动学生的情感,创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的有意注意,并使其保持相对稳定性;注重信息反馈,课堂提问面向全体学生;注意培养学生的学习兴趣、学习能力,课堂上讲练结合,精心设计布臵家庭作业,做到作业少而精,既减轻学生的负担,又提高学习效率。

  3.认真做好培优补差工作。三年级的学生爱动、好玩,好奇,对什么都感兴趣,什么都想学,可又缺乏自控能力,兴趣不持久,常常不能按时完成作业,有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点,改正不良习惯,三年级的老师不仅抓好学生的思想教育工作,同时注重对学生的学生的学习指导、学习兴趣的培养。尤其在后进生的转化上,大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手,摸摸他的头,或帮助其整理衣服等,用微小的动作传递老师的关爱。

  4.培养孩子良好的思维习惯,即在课堂上,不是强求学生回

  答问题,而是从课堂教学中逐渐培养孩子的问题意识,独立思考解决问题的能力,这种思维形成,课堂才会活泼起来,不至于老师强制性回答问题。那种为了完成老师的任务才活动起来的课堂,表面上看也是活跃的,却是缺少灵性的,不是我们做追求的。

  5.积极开展教研活动。本学期闫霞老师上了一堂语文展示课,李雪霞老师上了一堂数学研讨课,这两位老师准备充分,设计新颖,有自己的特色。备课过程中能认真听取他人的意见,修改教案不厌其烦,课堂效果不错,得到了领导老师们的一致好评。

  6.认真开展写字教学、阅读教学、背诵经典等方面的研究。本学期认真组织学生练字,组织学生阅读,组织学生背诵经典。

  四、努力方向:

  1.今后应更加注重学生良好学习习惯的培养,抓好常规教育,提高学生的学习兴趣。

  2.多开展丰富多彩的年级活动,让本级组的老师过得更开心、快乐,增强年级组的凝聚力。

  3.应更加创造性地开展各项工作,把各项工作做得更好。 今后我们会致力于每个学生的发展,为学生的发展做好服务工作。尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天,做到既教书又育人!做到热爱学生、关心学生,并且让学生在获取书本知识的同时,又锻炼学生的能力,既教会学生学习,又教会学生做人。

  篇三:三年级教研组工作总结

  时间流逝,,又一个充满劳累和挑战的学期结束了。回顾这学期三年级组教研工作,可圈可点,既有值得继续发扬光大的亮点,也有应该引以为戒的不足之处。现总结如下:

  一、教研活动回顾及成效

  (一)常规工作

  1.认认真真的备课,扎扎实实地教学

  在备课前老师们认真钻研教材,发现问题全组成员及时交流解决,力争备课能够结合本班实际把握重难点,写出自己的特色。并且教后及时反思自己的教学,写好教学随笔,记录自己的教学成长足迹。

  2.关注课堂常规教学,培养良好学习习惯

  三年级是小学阶段转折时期,我组教师既能关注学生的学习和身心,又能关注课堂教学细节,组织好课堂常规教学。我组采取集体备课.个人备课相结合等形式,对课堂教学的教学方法.学生学法.听课习惯.课堂练习进行一系列的教研活动,交流.共享智慧和教学资源,发挥集体智慧,弥补个体的不足,提高了整体的教学水平。

  3.关注有效阅读教学,培养良好阅读习惯

  在语文教学上,我们深知学好语文,提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读,大力提倡阅读,成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架,定期定时更换图书,图书馆推介新书,学生自主借阅,同伴交互阅读,此外还在每节语文课上做了拓展阅读,大家利用暑假休息的时间,编制了俗语故事,成语故事,谚语故事,古诗拓展应用的教材,在每节新课结束后进行阅读,激发了学生的阅读兴趣,拓宽了学生的知识面,同时也增强了学习能力。

  4、注重学生思维的灵活性培养,初步教会学生学会预习和小组交流合作

  在数学教学上,根据三年级数学教材的特点和三年级学生的心理,认知规律等,主要对数与代数领域计算课型的预习指导和基于预习下的小组合作学习做了初步的探究和尝试,并取得了较好的效果,培养学生自主学习的意识和能力。

  5.发挥教研组的作用,扎实开展教学研究我们全组成员一起讨论教研形式,教研活动在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,教师合作交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。教研时我们积极查找资料,共同讨论,共同钻研,发挥每位教师的才智,做好教研,提高教研实效。

  (二) 团结奋进,共创佳绩。

  “心往一处想,劲往一处使”,不论遇到怎样的任务,全组同志都是这样互相配合,互相协作,共同努力,共同奋斗,总能使任务圆满完成。

  本学期,我们组承担了数学基于预习下的小组合作的研究,几位老师群策群力,大家一起开动脑筋,听试讲,找材料,想方设法把教学理念体现出来,代影老师在区教研中提供了《分桃子》一课的录相课,我汇报交流我们学校的做法,受到了区教研员和其他实验点校老师的好评。既圆满完成了任务,又让每位老师在教学研讨中受益匪浅。

  我们组还承担了语文阅读研究,韩美娜老师执教的《花钟》和读书课《大林和小林》,受到了沙老师的认可。青年教师高睿笳精心准备预约课,展示课,虚心向大家请教,业务能力提高很快。家长开放日前,我们三年级全体老师早早着手准备,共同商讨、探究,开放日当天获得了家长的一致好评。学期末,孙红玲和代影老师又分别承担了中年级的复习引路课,为中年级的语数复习提供了课例借鉴。可以说,我们三年级老师在本学期的教学工作中尽心尽力,在校领导搭建的平台下,各自都有了提升。

  二、班主任工作

  公平、公正的对待每一位学生,让心灵之花永驻。

  为学生营造民主、团结、愉快的学习、生活氛围,使孩子们充分感受到学校大家庭的温暖,深深体会到团结协作的重要性。面对后进生,全组同志上下一条心,你帮我助,共同教育学生。“关爱后进生”成了我们常谈的话题。大家随时交流经验,努力寻找开启着一把把锁的钥匙,使每个孩子都有机会成为老师的宠儿。我注重孩子的习惯培养,力求当天任务当天清,并采取各种方法调动学生的积极性,鼓励学生参加各项活动,并在各项活动中均取得优异的成绩,增强了同学们的集体荣誉感。三年三班的孙红玲老师班级管理得井井有条,并且毫不保留地把自己的教育教学经验与我们分享,三年二班韩美娜老师对同学付出了足够的耐心,想尽各种招式改变他们,并及时与家长沟通寻求配合,三年一班代影老师工作踏实,各项工作走在别人的前面,不计较个人得失,分担了很多组内的工作,并深受学生和家长的喜爱。

  三、努力的方向:

  反思我们教研组的工作,虽然取得了一些成绩,但也还存在着很多不足,在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实,要善于发现我们日常教学中的问题,更要想办法利用集体的力量进行矫正,促进各方面工作效率的提高。要学会善于总结取长补短。我们相信;一份耕耘,一份收获。为了学生的一切,一切为了学生,我们三年级全体老师将不辜负学校领导和老师的期望,立足本职,戒骄戒躁,努力进取,不断加强自身的修养,提高业务水平,更好的完成各项工作,力争取得更多更好的成绩。

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