八年级英语备课组工作总结范文

时间:2018-09-25 工作总结 我要投稿

  本学期八年级英语备课组由周丽琴、叶雪峰、贾莲蔚、钱艳4位老师组成。组里有3位老师是班主任,还有一位是副校长,所以我们平时都很忙,但是也都能做到对学生进行适当的德育教育,并经常交流彼此的经验和感受,将德育思想渗透到平时的教学中,促进了学生的英语学习,取得了良好的收效。我们备课组通过组织各项活动来增强凝聚力,如每二周一次进行集体备课,资源共享。我们分工明确、细致,每一单元细分课时,并安排中心发言人,该发言人要提供集体备课讨论稿,详细解说教材的重点、难点、基点和 疑点,设计好课堂练习,要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识,再作适当增减,形成各自的教案。发挥了备课组每个成员的力量。每单元备课的教师, 同时准备一份本单元的测试卷。

  充分发挥教师的主观能动性,通过相互听课、评课,我们要求每周不少于一节,以相互促进,提高自己的教学能力,更好地实现教学目的。同时落实教改教研,要求组内成员每学年至少完成一篇教研论文或案例,以教研促进教学能力的提高,扎扎实实做好课题研究,并力求出成果。培养学生英语兴趣,组织课外兴趣活动。

  由于有了电脑的帮助,使得我们在课余时间有了更多的讨论和交流,这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性。

  当然,一学期下来,备课组在各方面也存在很多的问题。分析总结如下:

  1. 横向联系做得不够,对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多,备课组在进度上慢了,学生的词汇和语法接触得相对较少,这也是高分少的一个原因。

  2. 备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够,没有很好的发挥集体的力量,还存在各自为阵的现象。

  3.课堂45分钟的效率低,教师在延伸拓展等方面关注较少,只停留在课本的层面上。

  4. 学生学习效率低下,没有组织强而有效地课堂教学,重复性记忆过多,导致一部分学生兴趣低下。学习时间也远远不够,对于刚接触一门外语的学生来说,没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语言的目的的,同时还过早地出现了两极分化的现象。

  整改的措施:

  1. 每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果,做到知己知彼,心中有数。

  2. 有针对性地加强听力和阅读方面的练习,进行强化训练。

  3. 有针对性地了解学生,进行分层次教学,重点抓成绩处于中低的学生,个别辅导和集体辅导相结合。

  4. 加强备课组建设,尤其是在钻研教材和教法上,取长补短,相互学习。向教学成绩突出的老师学习,多听其它老师的课,多评课来提高自己的专业水平。

  5.提高课堂45分钟的效率,在钻研教材和教法的基础上,有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固,减轻学生的课业负担。

  总之,我们将尽我们的力量,把备课组建设好。

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