小学节能有我绿色共享活动总结

时间:2022-06-04 00:21:59 活动总结 我要投稿
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小学节能有我绿色共享活动总结

  学校充分利用各种有效渠道进行宣传和推广,创设“绿色”舆论氛围,下面是为你精心编辑的小学节能有我绿色共享活动总结,欢迎阅读!

小学节能有我绿色共享活动总结

  小学节能有我绿色共享活动总结篇一:

  2017年6月13日为第五个世界低碳日,本次低碳日活动主题是“工业低碳发展”。 6月11日至17日为节能活动宣传周,第二实验小学积极响应全市节能宣传周活动号召,在全校开展“节能有我,绿色共享”的主题活动。

  创设“绿色”舆论氛围。学校充分利用各种有效渠道进行宣传和推广。利用电子屏滚动播放节能环保的宣传标语;利用学校工作QQ群、班级QQ群,及学校网站、学校微信公众平台向全体教职工、学生及家长发出节能活动倡议。针对今年全市干旱缺水的现状,学校倡议大家节约用水,绿色办公,珍惜爱护水资源,做好表率。提出家校携手,践行垃圾分类,倡导低碳出行,共享绿色环境,创建节约型校园、节约型家庭,用自己的`力量推动全市绿色低碳发展。

  开展“节能”主题教育。为了增强学生爱护环境、低碳生活的意识,全国低碳日当天,学校在各班级开展了“节能有我,绿色共享”主题教育活动。班主任向学生介绍了全国低碳日的设立背景和时间,设立的意义和宗旨。通过视频、图片等形式向学生普及应对气候变化和低碳生活知识,促进学生们关注气候变化,培育学生的低碳意识,倡导学生践行低碳生活行为。

  进行“低碳日”活动体验。6月13日当天,学校要求全体教职工及家长积极参与全市各级公共机构开展的“停开办公区域的空调、停开公共区域照明、停开或隔层停开、隔台停开电梯以及阶段性停用自来水”等能源紧缺体验活动。

  倡导“135”出行方案。学校向全体教职工及家长提出自觉践行“135”出行方案(即1公里内步行,3公里内骑自行车,5公里内乘坐公共交通工具),以绿色低碳的出行方式支持节能减排。

  此次活动,增强了师生的节能环保意识,引导了师生养成健康的生活习惯,树立勤俭节约、反对浪费的低碳环保理念。全校教师及学生纷纷表示从自身做起,从现在做起,带头普及节能常识,促进资源循环利用。

  小学节能有我绿色共享活动总结篇二:

  为了贯彻省少先队工作委员会的文件精神,xx小学6月13日至17日开展了“节能有我 绿色共享”主题系列活动。要求各班级把节能环保理念纳入到学生的素质教育中,进一步增强广大师生的资源忧患意识。

  学校提出三个“开始”:树立环保节能意识,从了解环保节能知识开始;宣传环保节能知识,从交流开始;做好环保节能工作,从现在开始。主要做了以下工作:首先学大队辅导员向全校师生发出“节能环保”主题的倡议书,让学生小手牵大手,把环保节能的要求传递给每一个家庭。然后学校结合学生的不同年龄特点进行以年级为单位的宣传活动,各年级的活动形式多样,内容丰富。一、二、三年级开展了以“环保节能”为主题实践活动,动手制作一些突出“环保节能”为主题的手工作品。五年级开展了主题演讲比赛活动。

  6月19日进行了“节能有我 绿色共享”的环保节能评选、总结活动。在活动期间,校领导深入班级进行指导,班主任教师精心组织活动,每位学生积极踊跃参与,活动后及时向学校上交材料。

  通过开展丰富多彩的节能教育活动,进一步提高了全校师生的节能意识,并使学生知道要想经济能够持续高速发展和明天更美好的生活,就应该节约使用能源,从节约每一滴水、每一度电开始。树立节约光荣、浪费可耻的观念,才能保证经济持续发展的后劲以及人与自然的`协调发展,使学生懂得要从日常生活的点点滴滴做起,从自身做起,从节约一张纸、一滴水做起,并且进一步普及了节能知识,在学校营造了节约能源、保护环境的良好氛围和风气,使学生树立良好的节能观念和行为规范。促使学生形成对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。

  小学节能有我绿色共享活动总结篇三:

  为进一步增强广大师生的节能降碳意识和环保意识,营造“节能有我,绿色共享”的节约型绿色校园的良好氛围,形成崇尚节约节能、合理消费与低碳环保的良好风尚。皇华镇皇华小学推行多项举措加强绿色节能校园建设。

  一是加强组织领导。学校成立由校长为组长的.节能降碳工作领导小组,制订工作方案,提出具体要求,明确具体目标,创新工作思路和工作方法,把各项工作和措施落到实处,更好地推动建设低碳节约型校园工作小学“节能有我,绿色共享”活动总结小学“节能有我,绿色共享”活动总结。

  二是加强宣传教育。学校充分利用广播站、国旗下讲话、主题班会、电子屏等校内舆论阵地,开展形式多样的宣传小学“节能有我,绿色共享”活动总结。组织开展环保节能知识竞赛、环保节能宣传图片展以及节能减排、崇尚节约征文等活动,使广大师生牢固树立节能意识,养成良好的节能习惯。

  三是加强家校联手。通过微信、短信等形式鼓励家长参与到节能降碳活动中来,让学生带动家庭参与“低碳环保生活”行动。积极发挥学生的监督作用,发现不良生活行为,能够及时给予指正,把监督工作做到家里,营造良好的低碳生活氛围小学“节能有我,绿色共享”活动总结工作总结。

  四是加强校容校貌整改。结合学校建设和校园楼层环境,整改供水管道、线路、教学等相关设施,加强校园环境改造,积极打造绿色的校园环境,带动师生自觉投身到节能低碳的生活之中,提升学校整体办学品位。


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