九年一贯制学校小学部校长进课堂月活动总结范文

时间:2018-02-10 编辑:灵玲 手机版

  XX九年一贯制学校小学部收到XX市县教育局《关于继续开展校长进课堂月活动的通知》后,积极行动起来。再教学副校长潘XX的主持下,召开了学校中层以上领导会议,研究并落实有关文件的精神与要领。学校制定了详实有效的活动计划,并成立活动监督小组,制定了方案,上交XX九年一贯制学校孙XX校长批准。教研员李XX在原有的校本教研“三公开”活动课程排名表中,添加校长上课的内容和时间,并要求校长按照学校制定计划进行实施。

  在活动月期间,刘XX校长和潘XX校长积极参与到教师年组的集体备课当中,按照学校“三公开”活动的要求,他们明确分工与要求,提前深入到教研组中与教师一起备课、研课。潘XX校长负责低年组及科任备课。刘XX校长负责高年部及体育科的备课。每周,他们都能保证深入一个教研组,帮助执教教师备课,并参与年组的集体备课中,与教师们共同研究教材教法 ,参加教研活动。

  两位校长不仅通过参与集体备课、亲身上课、参加听评课等教学活动,为教师们作出榜样。在参与集体备课时,他们与上课教师一起研究教材,对学科教学提出指导性意见,保证校本教研活动质量。每一学科,每一节公开课,两位校长都做到了指导到位、听课到场、评课到人。听课后,能找出讲课教师在课堂教学中的优点和亮点,同时指出课堂中存在的问题和不足,并指明改进的方向,让上课教师受益匪浅。两位校长除学校每日必听的“三公开”课程外,每天还保质保量地坚持多听1―2节课。两位校长的公开课更是受到全体教师的关注,刘XX校长亲授的四年级品社《信的旅行》一课,从教学准备到教学流程到课后评价,都让听课教师耳目一新,赞叹不已。潘XX校长发挥自己的特长,展示了两节语文公开课。在教授三年级语文《燕子》一课时,她用诗一样优美的语言,展示了语文的魅力,让学生深深地爱上了语文课堂。师生互动中,她在教学方式的转变上给予了老师们很大启发。她的一节《如何写好记叙文》的作文指导课,让学生们受益的同时,更给了老师们如何进行作文指导做了方向性的引领,得到教师们的拥护。

  期间,在两位校长的组织与安排下,学校的“三公开”校本教研活动开展得到位,有效。为了更好地研究低年级的识字课,在两位校长的组织下,学校召开了“校本教研低年级识字教学研讨会”。他们指导了刘喜荣老师为大家上了公开课。会上,潘XX校长还亲自做了“如何上好低年级识字课”的讲座,让教师们受益匪浅。

  校长进课堂月活动,促动两位校长积极走进课堂,他们合格地“做课堂教学的引领者”。活动中,不仅拉近了领导与教师的距离,还了解和掌握教师的教学内容、教学进度、学生情况,及时发现教学中存在的问题,及时校正偏向,在教研活动中寻找教改思路,把握学校教学的方向,能有效地促进学校教研活动的开展,为教师们上好每一节课做出表率。 此次活动为学校更快更好地提高教育教学质量,全面推进素质教育迈出喜人的一步。

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