全民阅读活动总结的报告
我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极引导全校师生“好读书，读好书”，形成重视学习、崇尚学习、终身学习的浓厚氛围，打造积极向上、清新高雅、健康文明、溢满书香的校园文化，并通过读书活动，陶冶情操，修养性情，增长智慧，提升教艺，努力做一名人民满意的幸福教师，办人民满意的幸福教育。 今年积极开展了全民阅读活动，极大地提高了广大师生的阅读兴趣，增展了知识、开拓了视野。提高了品味。现将活动工作总结如下：
一、本次读书活动要结合学习贯彻科学发展观、师德师风建设以及提高教师教育教学能力、创先争优等活动，大力倡导全民阅读。读书活动以自学为主，同时通过政治学习、业务学习、专题辅导、专题报告、讲座等形式定期集中学习，适时开展读书活动评比。取得了很好的成效。
二、具体成效
（一）教师读书
1．教师制定个人读书计划。
2．教师自费订阅教育教学杂志或到阅览室借阅，认真阅读、采英撷华。
3．每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。
4．利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我，提升品味。
5．开展与学生“同读一本书”“同背一首诗” 营造“师生同读”的书香氛围，奏出校园最美的乐章。
6．语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，并在备课上有所体现。
（二）学生读书
1．学校组织了语文教师讨论、反馈，选择一定数量的经典书目按学段推荐给学生进行阅读。
2．开展了关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论。
3．每天利用中午或下午下课后到晚自习前半个小时左右时间，读学校图书馆里适合学生阅读的一些书。基本做到每两个星期读一本约300的书，了解梗概，说出最精彩的地方。读的时候讲究读书方法，可用浏览读、快速读，也可以用精读法重点读等。
4．成立了读书小组或读书俱乐部，及时了解学生读书情况。发挥小组长作用，让小组长代替老师实行管理，定期了解小组成员读书进展，让小组同学相互督促，及时强化学生读书的意识。
5．语文老师可以开设了阅读指导课，指导学生看课外书时，做批注、勤写读后感，
7．利用课前五分钟演讲的时间，学生轮流诵读优秀文章或推荐一本好书。
8．班级成立了图书角。（人均不得少于1本）
9．把读书活动融入学校科技艺术节，检验学生读书活动的成效
如可在科技艺术节期间开展有关读书活动的知识竞赛。
10．学校广播站增设了“向你推荐一本好书” 的栏目，定期向学生推荐一本好书，
11．把读书活动从校园延伸到了家庭。利用家长会向家长宣传读书活动的意义和目的及其重要性，鼓励家长和学生同读一本书。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁。
12．由各个教研组承担一次全校性的读书讲座。
13．不定期开展了“读书经验交流会”。
14．组织评书活动。高年级的`学生阅读范围要广阔一些，他们看了一些书籍后，很想有机会交流一下对书中人物的看法。组织评书活动，可以提高学生的阅读水平。
15．组织了读书笔记展览会。从不同年级的知识水平出发，指导学生学会写读书笔记，帮助他们掌握记读书摘要。做读书卡片、写读后感的方法，不断他们的阅读能力。还可以组织写读书笔记的经验交流会，举办优秀读书笔记展览。
五、阅读成果
（一）教师：每学期期末写了一篇读书心得体会，学校汇编成册。
（二）学生：
1．各班评选读书先进个人。
2．举办我最喜爱的一本书征文活动，评出了一、二、三等奖。
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