教研活动的总结

时间:2022-07-17 06:08:27 活动总结 我要投稿

教研活动的总结范文

  第一篇:教研活动总结

教研活动的总结范文

  20xx年x月x日下午制药教研室全体教师全员参加了教研活动,认真学习,积极讨论。制定了制药专业课程技能大赛实施方案。 总结如下:

  一、指导思想

  为了配合学生技能竞赛活动,举办制药技能竞赛,旨在进一步开发我院学生的潜能,营造良好的学习氛围,加强学风建设,每门课程都把技能大赛引入课堂教学,课课赛、月月赛、堂堂赛,人人赛,技能大赛常态化、全覆盖。

  二、竞赛项目及内容

  对接岗位是制药公司。

  竞赛采取以技能实操为主。

  三、竞赛程序

  大赛分预赛和决赛两个阶段。

  (一)二级学院于3月x日前做好学生的宣传动员工作。

  (二)3月x日前完成技术指导老师培训。

  (三)二级学院4月30前组织预赛,以班级为单位组建参加决赛的团队,每个团队3人组成,至少组织11个团队参加决赛。 (四)5月中旬完成决赛裁判员的培训工作。

  四、竞赛规则

  1.参赛员入场时须出示学生证,并对号入座,计算机操作竞赛时不许自带U盘进入考场;

  2.参赛者必须提前15分钟进入考场(监考员宣读机房使用制度及比赛注意事项、发赛题、试机),迟到15分钟视为弃权;

  3.竞赛时,仅允许使用机房机子所安装的“AutoCAD”版本软件;

  4.竞赛时,参赛者不许携带任何通信工具进入考场,不许交头接耳擅自讨论,有事举手示意,待监考员允许方可进行;

  5.计算机操作及手工制图竞赛时间为120分钟;

  五、竞赛活动的时间、地点安排

  1.预赛、技术指导教师、裁判员的培训与6月x日前在生物工程学院进行。

  2.决赛于6月x日在滨州职业学院进行。

  六、参赛对象

  1.滨州市高职院校制药技术专业学生。

  2.参赛学生必须遵守法律法规和学校的各项规章制度,刻苦学习,成绩优良。

  七、奖励

  决赛设个人奖和团体奖,竞赛决赛以参赛选手个人成绩决出个人名次,已选派团队的3人成绩之和决出团体名次,少于三名或多于三名的团体不排团体名次,当参赛选手或团体成绩相同时,竞赛用时少着排在前。

  团体奖设一等奖、二等奖、三等奖,依次占参赛团队数量的10%、20%、

  30%,个人奖设一等奖、二等奖、三等奖,依次占参赛团队数量的20%、30%、40%。获得决赛团体奖和个人奖的选手,分别由竞赛组委会颁发奖杯和荣誉证书。设优秀指导教师和优秀裁判员个人奖项。设最佳组织组织奖和突出贡献个人奖奖项。

  第二篇:第2学期教研活动总结 600字

  本学年第一学期工作已结束,在本学期里,我们小学英语教研组在上级有关部门的领导下取得了较好成绩,下面是我们的工作总结及仍存在的问题。

  一、以科研为载体,用21世纪新的理念,指导各项工作。

  我们继续参加《新课程标准》的研讨活动,并组织我教研组写研讨总结。探索教学中的新路子、新方法,并将其应用实际教学工作中,并根据学生的实际情况及我校教学的实际开展情况,加以有针对性的改进,取得了较好效果。

  二、加强理论学习,不断更新观念。

  1、教学观念的改变,以经验为基础的教书匠向理论型研究型学者转变。

  教研人员不断加强自身的理论学习,组织教师进行理论学习和深层次的理论探讨,通过引导教师们已经把理论的学习作为自学的行为,教师们自学学习专业理论,很多教师积极上网查询信息,如一些教师将所查的信息整理成册,对我组的教改起了很大的推动作用。

  2、教师的思维方式有了大的转变

  在21世纪的课改教研中,我们组按照“点上实验,面上渗透”的原则精神,组内教师参加有关课改反面的专题活动,不断更新观念,用新的历年驾驭就的教材,体现新教改精神。

  三、主要问题

  联合国教科文组织把不能识别计算机符号,不能运用计算机获取信息的人划分为“新文盲”。但有些教师确实是条件有限,对计算机应用掌握不够熟练。

  我们教研组在本学期开展了多次集体贝壳和公开课活动,在活动中,可以感受到诸位老师对待活动的认真态度,可以感受到我们教师认真落实教改精神,学生已不是以前被动的学,而是由过去的被动变为当前的主动求知。学生不仅能大胆发言,而且还能发表一些真知灼见。课堂已不再只属于教师,课堂已成为学生的天地,学生成为课堂的真正主人。

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