关于青少年科技活动中心工作总结
青少年是人类的未来和希望，做好青少年科技教育工作，是提高青少年科学素质的一项基础工作，五年来，四川省科协在青少年科技教育工作中，坚持以科学发展观为指导，以贯彻落实《科普法》和《全民科学素质行动计划纲要》为主线，以品牌活动为抓手，以科技竞赛为载体，以提高青少年科学素质为重点，发挥科协的优势，搭建社会化工作平台，青少年科技教育工作成绩显著，亮点纷呈。
一、领导重视，充分营造开展青少年科技教育活动的良好氛围
自《全民科学素质行动计划纲要》颁布实施以后，省委省政府高度重视我省青少年科技教育工作。省上领导曾专门到省科协调研青少年科技教育工作，激励我省青少年的科技创新热情和学科学、爱科学的兴趣，努力培养科技后备人才。省委常委李登菊、省政府副秘书长杨国安等领导多次出席四川省青少年科技创新大赛，大大地激发了青少年踊跃参加科技活动的热情，促进了我省青少年科技教育活动的广泛深入开展。
二、树立青少年科技教育活动品牌，各项科技竞赛活动硕果累累
开展青少年科技竞赛活动，是促进提高青少年科技素质的有效手段，也是发现和培养科技后备人才的有力措施。为此，我们精心组织，细下功夫，使得我省各项科技竞赛活动成果丰硕。
1、青少年科技创新大赛成绩显著。五年来，省科协联合教育厅、科技厅、环保厅、体育局、团省委、省妇联八家单位和知识产权局，在全省中小学校广泛开展科技创新大赛活动，每年举办一届，全省各中小学校积极响应，踊跃参加，参赛人数逐年递增，据不完全统计，现已有2300多万的青少年参加了创新大赛。目前青少年科技创新大赛已成为全省面向在校中小学生规模最大的具有示范性和导向性和最具影响力青少年科技活动的品牌活动之一。五年来，我省参加全国青少年科技创新大赛共获金牌22枚，银牌33枚，铜牌24枚。金牌数和奖牌总数已由原来的中下水平跃居全国金牌总数并列第四、西部第一。
为进一步加强对全省创新大赛活动的组织管理，完善竞赛制度，2010年，省科协联合各主办单位共同制定了《四川省青少年科技创新大赛组织管理办法》。管理办法对全省开展青少年科技创新大赛的宗旨、活动内容、组织工作，科技作品申报工作，评审管理以及申办制度作了明确规定，使大赛的组织管理工作更加规范，大赛更加公平、公正，得到了中国科协的高度肯定
从2008年开始，我们创新工作方法，建立省级竞赛地市申办制度。把创新大赛承办权下放到市州，由各市州申办。这大大激发了市州的积极性、主动性，推动了青少年科技教育活动在各地区的积极开展，有力促进了青少年科技教育活动的普及和均衡发展。
2、青少年机器人创新实践活动蓬勃开展
青少年机器人竞赛活动是适应世界科技潮流、突出自主创新理念、增强国家科技竞争实力、培养新世纪科技事业发展后备人才并与国际接轨的一项青少年科技教育活动，对青少年创新精神、创新意识与创新能力的培养，特别是动手能力的培养颇为有益。
从2007年起，我们会同省教育厅联合举办“四川省青少年机器人创新实践活动”。目前已累计举办了九届，参与的中小学校和学生人数在逐年增加，规模不断扩大，每年都有10余个市州的200多支通过基层选拔的优秀青少年机器人队伍参赛。选手们多次在国内国际机器人竞赛中斩金夺银、争光添彩，如2008年，成都七中、绵阳南山中学、成都双流中学实验中学获我国第一届vex工程挑战世界总决赛冠军；2009年四川泸州老窖天府中学获亚太地区机器人锦标赛金奖；2010年成都双林小学获亚太地区机器人锦标赛6项金奖，创造了我省选手参加此赛的最高记录。2006-2011年，我省青少年机器人代表队参加全国青少年机器人竞赛共获金牌49枚，银牌33枚，铜牌29枚，金牌和奖金牌一直稳居全国第一。
多年来，在各级领导的高度重视和关心下，在各学校和师生共同努力下，四川省青少年机器人创新实践活动已迈进全国机器人科技教育活动一流行列，不论是活动开展情况、竞赛成绩、教练员和裁判员综合素质等整体水平已经站在一个新高度上，得到各级党委政府及社会各界的赞扬，青少年机器人创新实践活动已成为我省专业、规范青少年科技教育品牌的重要活动之一。
3、中学生五学科竞赛结硕果
中学生五学科奥赛是相关学会面向广大青少年进行科普教育的主要形式之一，目的是提高青少年学科学的兴趣。多年来，中学生学科奥林匹克竞赛经过层层发动、精心组织，活动的影响面不断扩大，参加活动的人数逐年增加，并涌现出一批优秀学生和学校。2006年以来，我省中学生在国际化学、数学、生物学科中荣获国际金牌5枚。 2007-2010年在全国中学生五学科奥林匹克竞赛中，我省共获金牌40枚，银牌38枚，铜牌38枚。
为进一步营造创新氛围，激励广大青少年更加勤奋学习，2008年，省政府对我省中学生在国际化学和生物奥林匹克竞赛中获奖选手进行了表彰奖励，省政府领导对获奖学生及所在学校所取得的优异成绩表示热烈的.祝贺，对四川省科协、相关学会及教育战线上工作者的努力工作给予了充分的肯定，并提出希望，让全社会继续关心、支持青少年科技教育工作。
4、英特尔国际科学与工程大奖赛勇创佳绩
英特尔国际科学与工程大奖赛是全球最大规模、最高等级的青少年科学竞赛之一。2010年5月，在美国举行的第61届英特尔国际科学与工程大奖赛上，成都七中的三位同学获学科等级二等奖，这是我省自参加此项大赛以来取得的最好成绩。2006年，我省又有2个项目，4个学生入选中国代表团参加第63届英特尔国际科学与工程大奖赛。
5、明天小小科学家奖励活动
由教育部、中国科协等单位共同主办的“明天小小科学家”奖励活动，旨在通过考察学生的个人科研究项目和综合素质，选拔和培养优秀科研后备人才。我们针对此项活动在全省进行广泛的宣传和发动，鼓励高中学生踊跃参加，目前我省已有5位高中学生在此项活动中获得奖励。
三、开展形式多样的科普教育活动，促进青少年科学素质的提高。
青少年科技活动在课外活动中是一个薄弱环节，五年来，我们近年来紧紧围绕培养和提高青少年的创新能力、实践能力、精心组织开展了一系列式多样的科普教育活动，利用一切可以利用的力量进行广泛宣传发动，尽可能吸引多的学生参与青少年科技教育活动。先后组织开展了“节能、节水、节粮、节纸、我的低碳生活——青少年科学调查体验活动”、“全国青少年科学音像节活动”、“地震灾区千名青少年科普体验活动”、“空客科普进校园”、“校外青少年生存能力拓展营”、“中国西部青少年科学营”“青少年玩世博科普网络游戏”等系列科普活动，共获全国奖励42项。此外，我们还依托四川科技馆开展的少年儿童“争当小实验家”系列活动，已有5000余名中小学生参与，586名生学获省级奖励，12名学生获中国少年科学院“预备小院士”称号，15名学生获全国“优秀小实验家”称号，活动深受中小学生的喜爱。
通过在青少年中开展各类科普教育活动，在青少年中产生了积极的影响，对提高青少年的科学素质、树立正确的人生观、价值观起到了积极的促进作用。
四、积极推进青少年课外科普活动基地建设
五年来，我们积极探索青少年校外科普教育形式，为青少年科技创新提供活动场所，为全省开展青少年科技教育起到示范辐射作用。目前我省已建有128所省级青少年科技教育示范学校，41所青少年机器人创新实验学校，在成都、德阳、绵阳、达州、南充、甘孜州建立了7个由中国科协授牌的社区青少年科学工作室，这些校外科普活动基地已成为青少年科普服务的重要平台和多样化载体，发挥了重要的示范和带动作用，成为青少年参加科普活动的重要阵地。
五、抓好科技辅导员队伍建设，不断的高青少年科技辅导员队伍素质
青少科技辅导员是组织开展青少年科技教育工作的中坚力量，提高科技辅导员的科学素质是做好青少年科技教育工作的基础环节，是决定青少年科技教育工作能否健康、有效开展的关键。五年来，我们重点抓了对青少年科技辅导员素质的培养，以满足新形式下开展青少年科技教育工作的新需求。举办各类科技辅导员培训班、机器人教练员培训班、中学骨干教师培训班13期，受训科技辅导教师达3000多人（次）。
我们采取走出去、请进来的形式，每年从全国请来知名的科技教育专家和全国优秀的科技辅导员为我省的科技教师授课，传授先进的科技教育理念。同时又组织我省科技辅导员参加科技辅导员论文、科教发明、科教制作作品评选等多种形式的活动，来提高全省科技辅导员的综合素质、业务素质，更新他们的知识体系。目前，共推荐5名优秀教师参加全省学科带头人评选活动；800余名科技辅导员科技项目获省级奖励，80余名科技辅导员在全国比赛中获奖；1000余名科技辅导员论文获省级奖励，160余名科技辅导员论文获全国奖励；组织700余名科技辅导员到全国各类科技竞赛活动现场进行观摩。
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