小学优秀童谣传唱活动总结

时间:2019-11-29 活动总结 我要投稿

  为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活,引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接明天,我校开展了“优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报,这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号,现将活动开展情况总结如下:

  一、组织有力,措施得当,活动有序开展

  我校高度重视,召开了专项工作会议,制定了《关于“优秀童谣”征集活动的活动方案》,确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点,以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题,反映广大未成年人“热爱祖国、热爱江苏、热爱家乡”的真挚情感,大队部、年级组长联合行动,为确保此项活动扎实、有效开展,落实专人负责,定期督促、指导活动开展。

  1、大队部利用红领巾广播时间,对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动启动仪式,调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。

  2、紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议,并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求,号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导,保证活动有序开展。

  二、精心组织,广泛参与,活动精彩纷呈

  我校开展此次“童谣大赛”,不仅仅是选几篇童谣作品,而是以此为契机,打造一个师生展示文学修养的平台,一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主,图书馆帮助,家委会推动,开展了多样、丰富的系列活动。

  1、做好图书阅览室的开放工作,增加班级阅读次数,为学生推荐优秀童谣查阅书目,开展“读童谣互动交流”。

  2、语文老师利用自主学习和诵读时间,引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣,课堂上读写结合,指导孩子们展开想象的翅膀,创作自己的美文佳句。

  3、班级里开展诵童谣,让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉,把校园唱响。

  4、学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中,充分利用大课间、班队会等,组织学生自编自唱优秀童谣节目,同时也利用校园广播站、橱窗、板报等,宣传、展示优秀童谣和学生原创作品,使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。

  三、层层把关,确保质量,活动效果显著

  本次征集活动,是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动,搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过本次活动,不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的.兴趣,更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。

  1、参与面广泛,涵盖社会各阶层

  这次童谣征集得到了全体师生和家长的广泛关注,形式多样,题材丰富,生活气息浓厚,在学生中更是掀起了一股“童谣热”,是一次贴近儿童需求的文化大餐。

  2、作品数量众多,创历次征文之最

  这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。综合看,此次的入选作品中,童谣内容贴近生活,贴近儿童,健康向上,简洁明快,琅琅上口,易于传唱,体现童心童趣,又充满时代气息。

  3、童谣题材丰富,彰显新时代特色

  总观这次收到的征文,题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语,也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品,每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉,也带给我们多重角度看学生的新思路。

  我们相信:每一次的努力和付出都会收获教育的累累硕果。我们会重视每一次教育契机,让二实小的孩子走的更高、更好,让学校发展更快、更远。

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