读书活动总结

时间:2020-06-20 活动总结 我要投稿

【精华】读书活动总结三篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编为大家整理的读书活动总结3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】读书活动总结三篇

读书活动总结 篇1

  一、活动背景

  “世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,使图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年,国际出版商协会在世界读书日,我们倡导广大市民爱书、读书,进一步激发大家的读书热情。阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书不能改变人生的长度,但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点,但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵,是重新焕发信心和希望的源泉所在.正如温助理总理说“我非常希望提倡全民读书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的希望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书,让读书给人们带来美好的生活。

  二、活动宗旨

  好书孕育智慧,读书引领时尚

  欣赏文化爱馆护馆 共建和谐文化

  全民读书,共建“书香型社会”

  三、活动内容

  1、举办“博览群书,争创示范”图书展销活动。

  2、新书、好书。

读书活动总结 篇2

  新的一学年已开学,我们带着憧憬,怀着渴望,携手迈进充满挑战、充满机遇、充满希望的.新学年。 回顾这个美好、快乐的暑假,师生们都过的充实而有意义,现将暑假师生读书活动总结如下:

  为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,励志,获取真知,树立理想。在放假前,我们学校就制订了《杭后二中暑假读书活动方案》,对全体学生进行读书活动的动员,要求师生共读一本书,结合课标及学校的经典诵读特色课程,对学生的读书做出了定量要求,每天告诉父母读出来的“东西”。在全体师生的精心准备和努力学习下,在广大家长的有力配合下,快乐暑假读书活动取得了圆满的效果。

  通过读书成果读写绘(一二年级)、优秀读书笔记(三)、创意习作集等展示活动,同学们把喜欢的经典诗文快乐的耕耘与播种,把自己的收获与大家一起分享!我们希望通过这一系列读书活动,让自己、让教师、让学生、让家长一生与经典为友,与博览同行,开拓视野,陶冶思想,净化灵魂,不断读书,不断成长,不断完善自己。

读书活动总结 篇3

  根据教育部关工委教关委函《关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知》和省教育厅关工委有关要求,结合我市的具体情况,将主题教育活动纳入教育工作计划,精心安排和组织全市中小学生积极参与主题教育活动,使活动开展生动活泼、形式多样,确保主题教育取得实效,取得很好的效果。现总结如下:

  一、认真学习领会主题教育活动的精神和要求,制订工作方案

  20xx年7月,我委先后接到教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知》教关委函和省教育厅《转发教育部关心下一代工作委员会〈关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知〉的通知》后,组织认真学习,在领会主题教育活动的精神和要求的基础上,召开办公会议研究如何贯彻落实,制订了具体实施方案,下发了《转发教育部关心下一代工作委员会〈关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知〉的通知》,潭教关委文件中结合我市中小学校学生具体情况,对整个主题教育活动进行部署和安排,为活动的顺利开展打下了良好的基础。

  二、积极开展宣传发动,力争全员参加

  20xx年9月,我委召开了县(市)区教育局关工委主任、有关大中专院(校)和市直属中小学关协负责人会议,对主题教育活动进行专题布置和安排,要求各学校制订工作方案,安排读书活动进程,将读书活动落实到每个学生。通过各级关工委的层层发动和精心组织,全市的各级各类学校共有27万多名中小学生参与活动,参加主题教育的面达到100%,同时也得到广大家长和社会群众鼎力支持,订阅主题教育读本达到7500册。

  三、深入基层开展调研和分类指导,确保实效

  在主题教育“我是90后” 读书征文活动期间,我委在认真做好上下协调联络等服务工作的同时,老同志克服了年老体衰等困难,深入县(市)区的有关学校,了解读书征文活动工作情况,在肯定学校主题教育工作成绩的同时,推介和交流好的经验和作法,既达到了全面掌握活动开展情况,又推动整个主题教育的平衡发展的目的。

  四、主题教育活动深入开展,促进了学校各项工作上台阶

  通过五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动,进一步增强了青少年的爱国情感、民族自豪感和时代责任感。激发了90后将激情溶化成感恩,报效祖国而学本领、练本领的巨大动力。促进了他们的快乐成长,促进了我市教育教学等各项工作走上了新的台阶。在老师们的精心指导下,读书活动向思考和讨论阶段推进,很多青少年将自己激发出来的思维写出了很好的文章。这些文章采取一定的形式进行相互交流,对未成年人的思想道德建设将会发挥更积极的作用。

  根据我委工作实施方案要求,由学校、县(市)区教育局关工委对所有参与活动学生的文章进行评比,经过筛选和严格把关,按要求上报我委优秀征文110篇。我委聘请了6位专家,经过三个来回的反复、细致的评选,评选出获全国一等奖10篇、二等奖15篇、三等奖19篇,纪念奖66篇,给予通报表彰和物质奖励,并将获一、二、三等奖的44篇文章编印《征文集》分发给基层学校和获奖者。此项活动我委共投入活动经费近万元。在我委选送的10篇报省厅关工委优秀征文中有5篇被厅关工委采用收入《征文集》。