班主任培训学习总结

时间:2020-09-19 11:39:08 学习总结 我要投稿

班主任培训学习总结范文

  班主任培训后有很多感想要写出来,下面就是YJBYS小编为大家整理的班主任培训学习总结范文,仅供参考!

班主任培训学习总结范文

  篇一:班主任培训学习总结范文

  雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。2015年9月19-20日我有幸参加了全国第七期“优秀班主任岗位培训班”暨班主任管理艺术与班级文化建设专题培训,更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间,但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略等不同的角度诠释了在当今教育形势下该如何做一名优秀合格的班主任。

  听了专家老师们的报告,我感触很深,教育思想也得到了良好的升华,下面我就几点谈谈感受。

  一、班主任要做要做一个快乐的人。

  “班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任丁榕在会上说的,我很喜欢这句话。 作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。

  二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象。

  班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。

  当然班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的,我们可以通过各种途径来提高自己。首先,我认为最重要的是要坚持以身作则,班主任要求学生做到的,自己首先要做到,在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习,现在的学生视野开阔,思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单说教去规范学生,学生是不买账的,更何况现在提倡新的教育观。以德为先,以爱为本,以理服人,把自由与民主之风真正带入我们的班级,把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所以,要解决班主任所面临的困惑,跟上时代前进的步伐,班主任必须学习,树立自身形象,赢得学生的信任和尊敬。

  三、班主任应善于激励学生。

  苏霍姆林斯基曾经说过:“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。” 你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。

  有人说:“不变的老师,流水的学生。”我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

  篇二:班主任培训学习总结范文

  今年9月我开始了班主任生涯,在工作过程中一直有很多事情无从下手。在茫然和无助时,学校领导给了我参加10月30、31日班主任培训的机会,虽然培训时间只有两天,但却使我学到很多终身受益的知识。在学习中使我对班主任工作有了更深刻的认识,对班主任岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中,有四位专家、校长、老师作了报告。上海新纪元教育研究院丁如许工作室的丁如许作了题为《打造魅力班会课》的报告;北师大鄂尔多斯附中高中部校长牛瑞峰作了题为《打造有精神的班级》的专题讲座;广东省中山纪念中学黄建军老师作了《素材型班会课》、《不做可有可无的人》和《接手新班》三个主题的报告;包头市实验中学许志刚校长作了《做一个智慧快乐的班主任》的讲演。

  聆听了专家的讲课,对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。这次培训,正好满足像我这样的班主任的需求,确实找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法,提高实施自身的管理能力和水平。在这次培训活动中,专家们所阐述的教育观点,风格平实,语言或幽默风趣、或朴素真挚,列举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯,为新时期我们的班主任工作指明了方向,犹如一泓汩汩的清泉,流入了我们这些中学班主任的心田。专家们的.言谈中闪烁着智慧的光彩,精辟、独到的见解令人折服,对班主任工作的钟情和热爱溢于言表,带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学习中的几点主要体会:

  班级文化建设高于其他建设,学生个性调养大于任何管理:

  班级文化建设首先要从班会开始根据丁如许学者的《打造魅力班会课》和黄建军老师的《素材型班会课》的理念,结合班级实际情况,预设制定了初一年级班会主题如下:

时间

主题

目的

11月9日

让我们携手共进

谈帮助“暂时后进生”

11月16日

人生只有两万多天

谈珍惜时间

11月23日

我今方年少,展翅凌云飞

谈立志

11月30日

机动学校要求

 

12月7日

做自己的主人

如何在家学习:自觉合理有恒

12月14日

习惯成就幸福人生

谈守规矩

12月21日

男生女生(我骄傲我是女生)

谈男生女生交往

12月28日

考试,不仅是考学科

谈学会考试

1月4日

诚信人生的第一张名片

谈诚信

  一、 提高自身素质要善于提炼总结

  我的身边许多班主任,辛辛苦苦干了不少工作,零碎的经验也不少,却从来没对自己的工作点滴进行过总结,更没有对发生在自己身上的许多案例进行过反思。有人说:“班主任是教育艺术家,而不是工匠。”一方面,我要经常对自己工作实际中,各种案例进行深思,不可以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到最好的解决办法,并养成提炼总结的习惯,以便更好的完成自己的班主任工作。另一方面,我要建立专门的文件夹积累班会素材,收集班级资料。并准备建立自己的博客,对于班主任工作中的感悟及时记录。读的再多只是消费,写的再少也是创造。

  二、 班级工作规划

  通过两个月的了解观察,在期中考试后,对班级班务分工进行调整,并明确

  班务会职务:

  三、 全员自主管理德育

  根据我校要求结合牛瑞峰校长《打造有精神的班级》,制定初一(1)班个

  人责任区认领表。

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