关于开展“创建学习型组织,争做知识型员工”活动总结范文

时间:2017-12-10 学习总结 我要投稿

  为了深入贯彻党的十八大精神及科学发展观重要思想,以改革创新为动力,以员工素质建设为重点,推动公司形成“全员学习、终身学习的学习型企业”,项目部响应公司号召开展了“创建学习型组织,争做知识型员工”活动,并取得了可喜成绩。

  一、明确创建思路,建立工作体系,做好基础建设。

  打造学习型组织,关键要抓好基础工作,明确创建思路,建立科学的工作体系。在“创建学习型组织,争做知识型职工”活动中,项目认真学习公司工会下发的《“创建学习型组织,争做知识型职工”的活动实施方案》,明确了开展“争创”活动的指导思想、构建原则和总体目标,并成立了创建领导小组。活动以十八大精神及科学发展观重要思想为指导,创新理念、转变作风,完善机制,充分发挥员工在公司转型改制建设中的作用,切实做好项目基础工作,增强组织的凝聚力和吸引力,团结、动员、带领广大职工在公司的改制发展中有大作为、做大贡献。

  我们通过领导推动、全员参与,形成“学习工作一体化”, 进而推动创新。我们要求项目管理人员要起示范带头作用。各职能岗位要结合每段时间的学习任务,精心组织、周密部署,通过身体力行、率先垂范的学习实践与实效,在广大职工心中确立高品位、学习型的人格魅力,同时通过学习来调控组织行为,也实现了民主管理的要求。学习和研究是对各能岗位的基本任务和要求。进而推动每个职工确立终身学习观念,全过程、全参与、全方位地体现“建学习型组织,做学习型职工”的目标要求。坚持学习工作化,工作学习化,通过学习型组织的建设,带动各项管理工作上水平,增强组织的凝聚力、吸引力和战斗力。同时,我们还充分发挥先进集体的模范带头作用,积极发扬先进个人的学习创新精神,总结经验,树立典型,进一步推动“创争”活动深入开展。

  但是,打造学习型组织,并不是一次活动所能解决的问题,它需要形成科学的工作体系,且长抓不懈。在开展“创争”活动过程中,项目部坚持从企业的实际出发,以改革创新为动力,以维护职工的学习权和发展权为重点,以推进职工素质不断提升为目标,积极探索科学的工作方法并努力形成行之有效的工作体系。全体职工围绕“提高政治理论水平、专业技术素质和科学文化素质,建设学习型班组,争做学习型职工”这个中心,敬业爱岗并在愉快中工作。

  二、加强制度建设,完善运行机制,做好学习保证

  打造学习型组织是一项系统工程,也是一项全员工程。为了确保这项目标和任务真正落到实处,我们先后建立和完善了规章制度,逐步建立完善了协调、灵活、高效的运行机制。从而,为学习的经常化、制度化、规范化提供了有效保障。我们要求各职能岗位、职工,结合本岗位、个人实际情况,制定学习计划,政治理论、业务知识、岗位技能的学习都要有近期目标和长远的规划;确定学习时间、内容、任务、要求,学习上有主题,有侧重;要求团队学习和职工自学相结合,使学习做到经常化、规范化。

  通过多种形式主题教育活动,全面提高员工队伍素质,形成全员学习、终身学习的学习型企业的重要举措。同时要把“创争”活动与理想信念教育,职业理想、职业道德教育有机地结合起来,帮助员工树立正确的理想信念,培养高尚的道德情操和职业操守。

  建立健全职工教育培训制度,认真制定、落实职工教育培训计划和各项保障措施,结合工程现场实际,强化员工的岗位资格和履岗能力的培训,拓宽教育培训的深度和广度,为员工自学成才创造良好的学习条件和环境。

  充分发挥图书学习教育阵地的作用,改善学习环境,开辟学习园地,为员工学习提供多渠道的学习条件,吸引员工广泛参与到学习活动中来,增强员工对新知识、新事物的渴求和兴趣,进而推动学习型组织工作向纵深发展。

  组织经常性的岗位练兵、业务技术比武、业务技能比赛等活动,充分调动员工获取知识、更新知识、提高技能的积极性,主动性和创造性,员工既成为精通本职工作的“行家里手”,又成为掌握多种业务技能的“全面手”,确保自己始终能够达到岗位要求,以自身的高素质应对今后的各项改革。

  发动和组织员工积极参加读书自学活动,成立读书学习小组,结合改革和发展的实际,不断丰富读书自学活动的内容,创新读书自学活动载体,拓宽读书活动的领域,将读书自学与员工素质教育更紧密地结合起来,引导员工学习、掌握现代科学技术知识,在实践中提高岗位技能。

  为使“创争”活动持久规范、制度化地开展下去,建立完善了一整套协调、高效的运行体系和保证机制,包括制定不同类型、不同层次的学习型组织的考核评价指标体系,对“创争”活动中成绩突出的先进典型的表彰奖励机制,以及促进各类优秀人才脱颖而出的人才培养和使用机制。

  三、学习理念深入,创新能力提升,创建效果明显

  在打造学习型组织的过程中,我们抓住树立先进学习理念、提升创新能力这个核心,加强人才的培育,将知识转化为能力、转化为成果,形成“以学习促工作,以工作促学习”的良好风气,使创新成为主旋律。

  一是科学的学习理念深入人心。通过学习,全员上下都提高了对学习型组织建设的本质的理解:“每个成员拥有学习力、每个成员拥有创造力、每个成员活出生命的意义。”“学习力是一个人、一个单位的核心竞争力”成为全员上下的共识。大家都深深感到只有勤学苦练、厚积薄发,才会有过硬的本领,才不会被时代所淘汰。目前,我项目部已呈现了“人人讲学习、处处比学习、时时在学习”的局面。大家努力学习、完善自我、立足本职、开拓进取已经成为自觉行动。

  二是形成“以学习促工作,以工作促学习”的良好风气。通过学习,特别是一些老职工,亲身体验到了知识经济时代新知识、新信息、新资源浪潮的冲击。“在学习中工作、在工作中学习”的机制已在各基层组织中建立起来。

  三是创新成为主旋律。通过开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动,项目部改变了观念,提升了素质,并将知识逐步转化为能力、转化为成果。

  “创建学习型组职、争做知识型职工”是一项全新而长期的工作,需要不断探索和创新。今后,我们要发扬成绩,克服不足,加大工作力度,以此为契机,努力提高工作水平,力争在“创建”活动中有更大的作为,做出更大的贡献。

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