跟班的学习总结（通用10篇）
一段时间的学习生活又接近尾声，你梳理过这段时间的学习生活吗？让我们一起来写学习总结吧。那么学习总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的跟班的学习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
跟班的学习总结 1
时光飞逝，转眼间，短短三周的跟班学习就这样结束了。回首这三周的跟班工作，紧张又充实，感悟很多，收获也挺多。现将跟班学习情况总结如下：
一、基本情况
根据海南省教育厅关于20xx年《海口市对口支援思源实验学校培训项目》实施方案，我于20xx年xx月xx日，抵达海口市寰岛实验小学跟班学习。三周来，在海口市寰岛实验小学校领导的关心下，我较快适应了学校的环境和作息制度，学校指定了教学经验丰富四年级数学组组长吴老师作为我的指导老师，刚去的第一周，老师给我充分的自由空间，让我深入不同的学科课堂去了解我们寰岛小学大致的教学模式及教学节奏。我个人也根据我在思源学校教学一线上的一些的困惑来制定我来此跟班学习的'计划。
二、个人感悟
我作为一名小学数学老师在跟随老师学习的三周里，对自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会。通过此次学习，我看到了自身所具备的一些好的素质，同时也看到了自身的很多不足之处。此次跟班听课，老师的数学课给我带来了很多的启发。老师的课前准备非常充分，教学环节联系非常紧密，教学语言非常简洁、正确、思路非常清晰，对问题的设计非常精心且具有启发性，在教学关键之处的提问及引导很巧妙。课堂注重精讲多练，有效巩固所学知识、认真倾听并正确判断、总结学生的发言，注重培养生表达正确、完整的思维习惯。所有的这些都令我折服，使我看到了刚走上讲台的缺乏教学经验的自己在课堂教学中存在的很多严重不足，如对教材研究不够且较为肤浅，课堂语言不够简洁科学，
课堂评语单调且指导性缺乏等，让我看到我离一名优秀的小学数学老师的称号还很远很远，让我更深刻地反思自己的课堂教学。回去以后我将从以下几个方面入手，尽可能快的提高自己的业务水平。
1、深入钻研教材、理解教材。
2、深入学习新课程标准，学习教育理论
3、养成有计划做事，提高处理事务能力。
4、教学中注重培养学生自主学习能力
5、尝试展开多种课外活动提高学生学习兴趣。
6、不断地学习提高自己内在素质。
另外，海口市寰岛实验小学深厚的文化底蕴，宁静的校园氛围，丰富的文化展览、浓厚的教研氛围，教师严谨的敬业精神，学生奋发向上的学习态度，都值得我们去学习和借鉴。在工作中，学校领导兢兢业业，以身作则；在教育教学中，教师认真负责，爱岗敬业，“早出晚归”是他们的真实写照。这一切都给我留下了深深的印象。学习期间，我虚心好学，主动与指导老师交流一些教学上的困惑和感悟。争取主动地去听不同年级的数学课及其他的科目，做好听课记录，认真反思，认真学习他们的教学经验，努力纠正自己教学中的问题，提高自己的教学水平。课下主动与上课老师交流努力提高自己的教育教学实际经验和水平，更新写自己的教育教学理念。
总之，这次赴海口跟班学习受益匪浅，同时也深深地领悟到，身为一名人民教师，不断提高自己的文化素养和教学水平，势在必行。在以后的教学中，我将本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，学习百家而顿悟，积淀教学素养。
跟班的学习总结 2
在组织的关心和单位推荐下，我有幸到合水县人大常委会办公室进行为期三个月的跟班学习。跟班学习期内，县人大常委会领导对我关怀备至、全力支持，办公室两位领导和同事包容接纳、精心指教，让我在短的时间内就融入人大办公室这个新环境。我深知这次学习机会来之不易、时间短暂，不敢懈怠丝毫学习机会，始终虚心学习、用心谋事。回顾三个月的学习经历，我感触颇深，受益匪浅，真正获得深度锻炼，受到深刻启发，思维层次、业务能力、理论水平都得到提升。现将有关情况汇报如下：
一、 提高了全局观念和知识层面
这次跟班学习时间虽短，但却给我提供了广泛的学习层面、广大的修为空间。从乡镇到县级机关，对我来说工作方式、思维方式的跨度很大，在乡镇我的工作主要是统计农业数据和办公室日常事务。而在县人大办公室就要求我对监督法、代表法及针对“一府两院”有关部门开展执法检查的相关法律政策等都要深度掌握，对召开委员会等各类会议事项要熟知流程，对大局观、理论水平、政策的掌握要求比较高。尽快适应新的角色，进行思维方式的转变和更高知识层面的掌握一直是我努力的方向。通过在人大办公室的跟班学习，我觉得思维方式和高层次知识领域的锻炼是潜移默化全方位的，使我能站在更高的.层次看问题，对自己全局观的把握是很好的锻炼。
二、 增强了组织能力和协调能力
人大与乡镇的工作性质相比较，所面对的工作对象更为广阔。不但要加强与市人大机关的沟通、交流，而且面对的工作对象涵盖了本级政府的各部门和基层乡镇，所负责的各级人大代表也分布于各工作领域或地域环境，这就要求在各类工作开展中要有极强的组织协调能力。例如像8月份举行的“县级人大代表暨乡镇人大主席培训班”，在开班仪式上邀请了各部门负责人参加“监督法”的培训，这样高规格的培训班，所要组织协调的人和事繁复多样，正是在这样的平台锻炼，让我体会到组织、协调、沟通能力的重要性，也让我在县人大办公室这一平台上加强了对此项能力的锻炼。
三、 提高了公文写作和处理能力
县人大办公室的很多内容是对专项执法检查和调研结果进行提炼、总结形成文件的起草等，而在行文及文件办理方面要求非常严格和规范，因此对文字和办公能力的要求很高。跟班学习起始，办公室领导就指导自己先行学习往次委员会的文件及各类调研报告等，本人仔细研读了最近几年的文件材料，并有意识的开始练习一些调研报告的写作、工作简讯、报社投稿，通过办公室领导的悉心指导并加上平时的多写多练，我发觉我的文字写作能力在逐步的提高，在起草文稿方面也积累了一定的心得。
四、 提升了综合素质和工作能力
来到人大办公室工作，面对的人和事与原单位都有较大差别。接触高层次的领导、接触高难度的事务和面对人大更为严谨的工作作风，这都要求在人大办公室这个环境中必须具备较高的综合素质和能力。无论在待人接物还是业务办理，我都细心观察，通过向领导学、向同事学，在他们身上寻找自己的不足并加以改进。终于在在办公室各位领导和同事的耳濡目染下，自身的综合素质和工作能力得以提升。
三个月的学习锻炼，我开阔了眼界，增长了知识，更新了观念，提升了才干。回到本单位，我将把自己三个月所学与同事交流共享；也将把这次跟班学习的所见、所思、所悟结合到自身工作，真正做到学以致用；也将会努力工作、不断创新，争取在自己的工作岗位上取得更大的进步。
跟班的学习总结 3
上海是我从小梦想去的大城市，终于有了机会，我带着梦想、带着激情、带着渴望、带着重托同24名海南学员登上了前往上海的CZ3515航班，开始为期两个多月的上海跟班学习生活。
白驹过隙，弹指一挥间，两个多月的日子就这样匆匆而过了，然而留给我是什么呢？丰硕的收获？深刻的思考？难忘的情结？迷茫的心情？还是新课改的不完善？我在不停的思索。
我真的感谢能给我们这次学习机会的领导们，让我能置身于上海教育改革大背景之下，真真切切地让我触摸了上海教育改革的脉搏，领略了所在学校的特色，广泛汲取了上海教育的先进理念。在上海莘城学校的亲身体验中，让我耳目一新、大开眼界、受益匪浅，同时为海南教育与上海教育的差距，为自己教学能力、浅薄的专业基础知识而难过；二个多月里与东昌学校领导和教师们建立了深厚的友谊，可以说每一天都有新的感触，短短的二个多月我接受了许多全新的教育理念和先进的教学方法，使我的教育理念得到了更新，教育理念得到了提升，教学实践也得到了更深刻的感悟！
下面就我在华东师大附属东昌中学跟班学习的情况总结如下：
一、学习与工作
我同其它5名学员被分到东昌中学跟班学习。东昌中学，全称为上海市华东师范大学附属东昌中学，创建于1954年5月，坐落在上海市最繁华的经济贸易区陆家嘴，占地面积39亩，虽然小，但校园布局合理、科学，环境优美，是一所市级高级中学。经过半个多世纪的风雨洗礼，目前，学校已形成一定的规模：有教学班38个，学生1500人，教职工146人。校内建有千兆校园网络，全部采用网络多媒体教学。高一、高二年级每个教室都安装了互动电子白板，同时学校建有教学资源库、师生发展性诚信档案网络评估系统等管理软件。该校坚持“行以至诚”的校训，在教育教学过程中贯彻“诚而自主、和谐发展”的办学理念，以“诚信教育”为抓手，弘扬“诚信、合作”学校文化，使“立人以诚”成为东昌人的共同追求。作为上海市中小学课程改革的研究基地，在探索课程改革、全面提高学生素质及为学生终身发展奠基等方面做出了巨大努力，并取得较为显著成绩。
所以，我很高兴能够分到这么一所学校跟班学习。从来到东昌中学的第一天起，我就给了自己严格的要求，在纪律上我严格要求自己，在行动上自觉约束自己，在学习上认真对待自己。学习期间，本人深入师生，广泛接触，虚心求教、悉心领悟，学习上海先进的教育教学理念，积极参加东昌中学各类业务学习和各种活动。
1、深入课堂听课评课（本人听课次数共计62节，每节都有记录和反思评价）。
（1）校内听课评课和在线观课
①跟班观摩了导师白剑平老师、朱静副校长、周玲华老师、乔瑜老师、张烨晔等老师的教学活动，同科的不同科我都参与听课并参加了他们的评课活动。
②通过校园网络阅读东昌中学老师的教案、观看其课件，并结合其课堂教学活动，科组老师、专家的点评，来体会上课老师对教材的理解、处理，最终理解上课老师的教学理念。
（2）校外听课评课
先后到高桥中学、进才北校、西外外国语学校、川沙中学、三林中学、华洋外国语学校等校观摩了教研公开课，并听取了有关专家对公开课的点评，他们的点评，句句抽筋挖骨，直指问题所在，让我大开眼界。
（3）上海市名师学徒工程示范课
5月21日，本人有幸在东昌中学听取上海市生物科名师学徒（浦东新区教研员胡向武向老师、复兴高级中学的陈华老师）公开课，这些名师学徒的课让我感到自己的教学能力、自己的专业基础知识和她们有着一定的差距，这让我不得不深思。
2、参加年级组、教研组、学校的各项活动
教研活动是提高教师专业水平的一项重要途径，教而不研或研而不教，都会影响教师的成长。为此，本人积极参加教研活动，包括学校教研组长会议，生物组教研会议，段考成绩分析会等。通过参加其它教研活动如第31期东昌论坛，感受东昌中学的教研氛围，探求教研活动对提高教学质量的促进作用。
3、参加教育学会组织的各项考察活动
在教育学会的精心安排下，我们先后参观了高桥中学、进才北校中学、洋泾中学、西外外国语学校、川沙中学、华洋外国语学校、三林中学、南模中学、位育中学、育英中学等等。同时我们还利用双休日到邻近的地区进行考察。通过这一系列的参观、考察活动，不仅加深了我们对上海教育了解，开阔了我们的视野，也让我们领略了江南的秀丽风光、风土人情和深厚的文化底蕴，感受改革开放的伟大成果。
4、听取上海名师、名校长和教育专家的专题报告：
先后听取了：社工委组织人事处秀国处长报告、教育专家赵连根处长的《现代教育》报告、东昌中学赵国弟校长的《如何提高教育质量》报告、杨月娣专家《学校个别化教育推动学生学习力发展》的报告、教育学会会长西外校长的的胡雨芳报告、洋泾中学李海林校长的《教师二次成长论》、高桥中学胡瑞锋校长的《与海南教师交流》的报告、上海市浦东教育发展研究院顾志跃院长《新时期优秀教师的素养》的报告、浦东新区教育发展研究院李忠的《教育经验总结ABC》报告、进才北校校长金山寺的《分层培养、自主发展、全面推进素质教育实验》报告、川沙中学校长陈忠新的《如何提高教育质量》报告、三林中学校长的报告等十多场报告。
上海名师、名校长和教育专家的一场场精彩的报告，让我们感受到上海专家与校长走在教育的前列指引教育，从不同的角度阐述他们对教育教学不断探索的心路历程，提出了许多独到的见解，让人耳目一新，使我们受益匪浅。同时使我深深的感受到上海教育那充满人文、理性、智慧、大气的教育之美！有这么先进的教育理念作为方向的引领，有了这么强大的教育研究力量作为发展的支撑，上海的教育将永远是中国最前沿的教育，将带动整个中国的教育发展。
5、在导师的指导下，依据上海新教材和海南教材，进行教学设计、课件制作和课堂教学实践（本人共完成了5篇教学设计，6个课件，5节示范课）。通过这一系列的实践活动，我进一步认识自己存在的.问题和不足。
6、阅读教育教学理论书籍加强理论学习
新课改对教师提出了新的要求，教师不只是会“传道授业解惑”的教书匠，而应是科研型的学者，这就需要我们不断的学习。在学习过程中，我们选读了一些学校提供和陈校长介绍的教育教学理论书籍，主要有：《素质教育新理论》、《思考与实践》、《有效教学论》、《思考与实践》、《优秀教师是这样炼成的》、《学习的快乐走向快乐》、《举全村之力》等。通过阅读教育教学理论书籍，从中吸取精彩部分，不断加强自己的理论修养，提高自己的理论水平。
7、整理学习笔记，总结蹲点学校的先进经验，形成总结报告，并撰写教育教学论文（在学习期间本人共写人2篇读书笔记，1篇总结，2篇教育教学论文）。
二、感悟
其实谁都有感悟，重要的是有了感悟能不能上升到思考然后去学习，这才是最重要的！
1、对上海学校办学理念的感悟。
所谓办学理念，是指人们对自己学校的定性、定位及职能的认识，即要把这所学校办成什么样的学校，怎样办成这样的学校。办学理念的重要性，是使办学者不能老是重复过去，而要给予学校一个未来发展的远景。如果没有这样一个远景作指引，在行动上就会是“脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”。因此，任何一个所学校要想获得教育的成功，必须首先确立科学的办学理念。上海市的每一所学校都有先进的办学理念。
东昌中学的办学理念：“诚而自律、合而共进”。川沙中学的办学理念：“主动学习、自主发展”。高桥中学的办学理念：“为学以理、积学精业”。上海市七宝中学的办学理念：“全面发展、人文见长”建平中学的教育理念：“领袖气质，人文情怀，科学态度，共生意识，自主精神”上海市西外外国语学校的办学理念：“培养拥有多元文化的现代中国精英，塑造具有中国灵魂的优秀世界公民”徐汇中学的办学理念：“多彩发展教育”。上海中学的办学理念：“乐育菁英”。
上海南洋模范初级中学的办学理念：以人为本，竭诚为学生服务，为家长服务。使学生达到“合格+特长”的目标。
上海的每一所学校紧紧围绕学校的办学理念，坚持学校的特色办学，学校的发展有了坚实的基石。办学理念是学校发展的精神动力，是学校的一面旗帜。没有科学理念的办学行为是盲目的，是不能可持续发展的。
2、对上海课堂教学上的感悟
我作为第一线的教育工作者，所以，我从教师教学的角度来谈谈在两个多月的上海跟班学习，让我感触最深的“三节课”！
第一节课：是华东师大附属东昌中学朱静副校长的一节高一生物期中试卷分析课，这节课是我在教学生涯中听到的最好的一节试卷分析课，一个字“实”：实在、实用、实效！
大体过程：
（1）展示班级考试情况表（包括班级平均分、优良率、及格率）和选择题、简答题得分统计表（由学生完成）。
（2）选择错误率高的试题进行分析。
（3）教师教会学生：仔细审题确定考点确定对应的知识点完成分析解答。
（4）同样的方法让学生完成错误率高的几道试题。
（5）教师小结：通过确定考点和对应知识点，有利于回归课本；通过“看书理书用书”，教会学生学会学习。
（6）作业：完成试卷订正好助手，对每题的考点和知识点的分析。讲评课是指在考试后或练习后对试卷或习题进行分析、讲解和点评的课型，是教学中的一个重要环节，起着帮助学生查漏补缺、进一步理解知识、掌握解题的思路、方法和规律、提高能力的重要作用。但在实际的教学过程中，大多数教师把讲评课上成“核对答案”课，而且，试题讲评课对我们每个教师来说是一个难题，如何进行有效的试题讲评呢？听了朱副校长的课后我得到一些启示：试题讲评课的有效教学应该进行习题精讲，讲学生之所难，解学生之所疑。而要掌握学生的“难、疑”所在，可以通过抽卷批卷调查，也可以通过改卷完后，收集错题、难题，统计错误率。对于错误率在30%以下的试题，不予讲解，因为这么试题，班上绝大多数的学生已懂，他们可以通过学生互教把问题解决。而错误率高的试题的讲评，也可以通过尖子生的讲解来完成，让学生积极参与课堂教学活动，以培养他们思维等能力。我想今后回到海南这也许是我所做的第一件事吧。第二节课：是华师大附属东昌中学办公室殷继宗主任，他上的是英语课，我听不懂，但我非常赞同他的教学方法和理念，他让我对上海二期课改所产生的困惑和迷茫中看到了一线希望和肯定。
在整堂课中他不旦教会学生掌握英语知识，更重要的是教会学生学习英语的方法，“授人以渔、自主发展、互助学习”这就是他的教学质量观，也是上海二期课改的理念：教会学生学习，教会学生终身学习，也就是可持续发展。他非常注重学生在学习过程中的自主性，因为他坚信“授人以鱼不如授人以渔”。他说了一句话：“如果做到学生离开了他，学生们仍然可以自己学英语，他就算成功了。”二年了，当我们去听他的课时，通过学生的表现我知道他成功了。成功后面所付出的艰辛劳动只有他自己体会到，这节课真让我终身难忘！
第三节课：上海市生物科名师工程学徒陈华老师（任教在上海市复兴高级中学），她上了一节展示课《生物进化的证据》。在我心目中一个真正优秀的教师，并不是他的上课课堂气氛多活跃、专业知识多丰富或者他教的学生有多少个考上了名牌学校，而是如何驾驭课堂的能力。因为在授课过程中会面对不同层面的学校的学生，也会面对不同水平的班级的学生，你如何在课堂中把握你的教学，让不同层面学生在这节课中获得一定的知识和能力，这就要看你的驾驭能力有多强？而陈老师在这堂课中发挥得淋漓尽致，她和学生之间的勾通和交流是多么的融洽，课堂上学生畅所欲言、思维活跃、丰富，表达流畅，让我们听课的老师深受感动、惊叹不已！
教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。课堂不仅是教师如何教，还要看学生学得怎样，从学生如何学这个角度出发来看教师如何教。这节课充分体现了陈老师具有很深的涵养、很高的素质和很强的专业功底。
课后我一直在思考，陈老师之所有这么强的驾驭课堂的能力，是因为她具备：
1、课前备学生
2、课前备教材、熟教材
3、专业知识扎实
4、教学基本功好
5、学会和学生交流、勾通。这节课不单让我认识到上海前沿的教学水平，也让我不断审视自己，找到了差距，回海南后我应该从这些方面提高自己，培养自己驾驭课堂的能力。
两个多月的学习生活，让我感触不少，也让我思考不少，更让我学得不少！
跟班的学习总结 4
按照总队的统一安排和部署，我有幸参加今年全省消防部队第一批信通干部跟班学习。学习期间，我时刻牢记这次跟班学习的目的和任务，在领导的关心指导和战友们的热心帮助下，扎实工作，主动求教，留心观察，认真思考，各方面都有新的进步。现学习期已经圆满结束，我就这两个多月来跟班学习的情况做如下总结。
一、自觉加强学习，明确了学习的目的和当前的任务
今年是总队信息化建设三年规划的第二年，也是关键之年。总队的部署的信息化建设任务重，项目多，时间紧。信通干部要掌握的知识多而杂。为此，此次跟班学习主要是为下一步回到支队如何开展信息化建设工作做好充分的准备。没上来跟班学习之前，个人对总队信息化建设的整体部署认识模糊，琢磨不透。从而使上级部署的很多工作完成不好，甚至有些工作根本不知道如何开展，导致了很大程度的脱节。通过这两个多月的学习，我深刻地认识到要抓好信息化建设，必须要理清思路。因此我自觉对总队各项文件精神（《指挥中心技术建设方案》、《网络改造技术方案》、《基层中队信息化平台需求分析报告》、《无线通信指挥调度建设指导意见》等等）加强学习，充分认识当前的形式并及时跟进。当前最主要的任务是学到的知识要着力为建设服务，为推广应用服务。
二、积极配合工作开展，力求在实践中增长才干
这次跟班学习，要学习内容十分丰富，不仅有理论层面的知识，还包括各项工程建设的流程、各种工程建设的技术方案以及各种业务系统的操作应用。点点滴滴都体现在实践应用、科学统筹和实际管理上。这是在支队很少接触到的东西。通过跟班学习，可以全面了解总队在信息化建设方面是如何把各项工作如何开展起来，了解如何统筹管理各项工作的部署，了解如何把握各项工程建设的标准符合要求。这样就为今后回到支队能更好的结合自身实际更好的把工作落实开来。学习的过程也是一个实践的过程。根据总队的安排，3月x日总队派出了四个调研组对全省消防部队的指挥中心进行了全面的调研，通过这次细致的实地调研，我学到了很多有用的'知识，了解到全省消防指挥中心的整体现状。最重要的是初步能掌握今后对本支队的指挥中心建设的需求上能清楚如何开展工作。同时，近段时间开始接触总队部署的值班管理系统的相关工作，学习如何对开发的软件系统提出切实可行的修改意见。基本掌握开发一个软件的流程。
三、掌握行之有效的处事方法，为今后的工作奠定基础
通过跟班学习学习，为自己在今后做好本职工作不仅增加了信心，而且打下了牢固的基础。一名合格的信通干部，就要适应形势的发展。要具有踏实的工作作风，灵活的头脑和一颗责任心。要当好领导的参谋助手，要善于总结和积累工作经验，拓展工作思路，要有创新精神，要把所学到的知识运用到工作实际中去。学习不仅是学习管理和技术方面的东西，还要学习如何处理好同事之间，人与人之间、领导之间的和谐，创造良好的工作氛围，提高工作效率。
四、存在问题
经过两个多月的跟班学习，我很清楚自己目前所存在的不足。主要体现在一下几个方面:
一、自身专业知识跟不上形势。根据这段时间自己对总队的各项工程接触，很多技术的东西吃不透。
二、统筹和管理能力有待加强。信息化建设囊括的项目很多，如果回到本支队将如何更好的统筹和管理各项工作的开展。如何统筹大局，把握细节，这才是关键的问题。
三、发现问题的能力有待提高。目前的跟班学习开始着手跟踪一些具体工作，对于一些系统在今后的工作中是否能用起来顺畅，关键在于前期测试能多发现问题并加以改进。在这个问题上要多积累经验，以至今后能用上。
五、下一阶段的打算
跟班学习结束之后，回到支队就具体负责支队信息化的各项工作。
一、自觉加强学习，努力补充自身专业知识。即使不能达到精通的水平，也要达到理解的程度。
二、积极主动接触具体工作，力求在实践中增长技能。实践出真知，今后要积极主动接触的具体工作，并且要多思，多问，多做。要切实掌握处理事情的方式、方法。
三、严格要求自己，不断丰富和完善自我。今后要积极积累了经验，善于发现问题，丰富阅历，锻炼才干，努力弥补自己的不足和差距。
总之，通过两个多月的跟班学习，使我开阔了视野，增长了见识，积累了经验，收获了战友情，真正达到了学有所成、学有所获的目的。今后，我将努力弥补自己的不足和差距，继续全身心地投入到学习中，投入到实践中，以敬业的精神、发展的视角、积极的姿态，再接再厉，奋发进取。
跟班的学习总结 5
为期5天的基地研修转眼结束了，这次的一个星期在南京的跟班，我认为自己是一位学习者，吸收者。她们有太多值得我学习的地方，五天的跟班学习内容安排非常充实，有优秀教师的活动展示及精彩讲座；更有园长组织的新教育观念学习。让我们从南京二幼先进的学前教育理论、师生互动、环境教育、音乐教育等方面学到了很多新理念、新经验，拓展了自己的工作思路，给自己的工作带来了一些启迪与创新。
在我跟班学习的一周里，我有幸分在了南京幼儿的骨干教师易娟老师所带的大三班。细细观察和思考南京二幼教师组织一日活动的各个环节和细节，我收获了很多。
二幼一日活动的主要环节有集体活动、分组活动、区角活动、园本课程等，他们每天的各项活动安排相当紧凑，从早上一进幼儿园开始，看到的就是老师有序的开展工作，幼儿有序的进行学习。在跟老师的交谈中，我们深深的感触到什么叫：“老师心中有孩子。”当我们与老师交流她们的活动为什么这样设计，她们会先告诉你她们班孩子的现有经验和近期感兴趣的事情，二幼老师说：“只有了解幼儿的特点，才能确定教学的内容、步骤和方法。”因此，在幼儿进行各种活动的过程中，教师时刻关注、观察幼儿的言行，这种过程可以让教师不断积累对幼儿的各种认识，活动设计也就有了依据。她们幼儿园有自己的园本课程，而且课程经过了南京师范大学专家的三次推理证，老师们要做的`就是在原有的基础上结合孩子的实际情况做适当的调整，更多的时间可以放在关注幼儿活动，完善主题内容上。我们有幸参加她们的一次集体备课，她们根据幼儿的现有经验和实际情况，一起制定计划，每一个教师都能谈出自己的看法，让我们深深的感受了南京二幼的教研氛围。而我所跟班级的易娟老师是一个经验丰富，而且善总结和反思的骨干教师，易老师活动后与我们交流，解剖每一个环节，她敏锐的观察、到位的分析令我敬佩不已，自己在教育教学过程中的反思只在于表面化，缺乏力度和深度，实践经验有余而理性思考不足，而作为一个优秀的教师如何从反思中发现问题、解决问题、提高自己是一件非常重要的事情，从易老师身上，我逐渐知道了学习+实践+反思=创新的道理，这也是成为一名优秀教师所必须努力去做到的。
以上上就是我这次南京跟班学习的一些感受，在以后的工作中我将会把学到的好的理念、经验、与方法运用到工作当中，使自己的专业水平不断提高。最后再次感谢南京二幼园长老师的无私指导和帮助！
跟班的学习总结 6
根据上饶县教体局办公室的统一部署和安排，我有幸到县教体局办公室跟班学习。学习期间，我在县教体局领导的大力关心下，在县教体局办公室领导的悉心指导下，时刻牢记这次跟班学习的目的和要求，主动求教，留心观察，认真思考，各方面都有新的进步。现将学习总结汇报如下：
一、留心观察，认真思考，正确认识岗位职责
自任办公室主任以来，对办公室主任的工作认识一直停留在表面,跟班学习以来，通过xx主任精心讲解和学习《办公室主任工作大全》之后，对办公室主任工作有了更深了解，在政治学习、日常事务、后勤服务等方面的工作认识有了较大提高，更加明白办公室主任的工作范畴，进一步明确办公室主任的岗位职责。
（一）转变政治学习的认识。政治素养，是指办公室主任在政治方面的素质，在办公室主任日常工作中起着非常重要的作用。一直以来，因为自身认识不到位，对教育政策、教育方针、法律法规、领导讲话等学习不够，导致思想落后，在为领导撰写材料时理论深度不够。通过本次跟班学习之后，让我认识到了政治理论学习的重要性。只有加强对政治理论的学习，才能更好的胜任办公室主任工作。
（二）转变日常事务的认识。办公室主任必须紧紧领导决策需要，深入挖掘有价值的东西，抓住热点、难点和焦点问题，为领导提供真实、可靠、适用的信息。原本以为办公室主任只要做好领导交代的事就是做好了工作，通过本次学习，让我充分认识到了事务工作的重要性，并会在今后的工作中，转变观念，主动工作，做好日常的事务工作。
（三）转变做好服务的观念。一直以为，后勤服务是后勤人员做的事，和办公室不相干，在跟班学习中，发现办公室主任要及时上传下达相关文件精神，大力精减会议和领导同志的事务性活动，使领导能腾出更多的时间抓大事、议大事。对需要召开会议的议题要精心筛选，对会议的材料要认真把关，对会议的运行要周到服务，实现工作的规范化
二、扎实工作，主动求教，努力提高自身能力
做好办公室工作，不仅要求办公室工作人员有很高的政治素质，而且要有很强的综合能力，通过一个月的学习，我在文字处理、文件收发、网站管理等三方面得到较大提高。
（一）提升文字处理能力。文字处理能力是考证办公室文秘人员的一个重要标准，是一个办公室主任的基本能力。在跟班学习之初邓珍明主任要求撰写“消息”，通过邓主任的讲解，让我清醒的认识到自己文字处理能力的不足，存在语言文字表述不准确，文章行文不严谨，条理不清晰等诸多问题。通过反复撰写，反复修改，并在邓珍明主任的指导下，对公文的处理从结构上，从条理上有了全新的理解，在文字处理能力得到明显提升。
（二）提升文件收发能力。办公室是一个重要枢纽部门，对内外的许多工作进行协调、沟通，做到上情下达，这就决定了办公室工作繁杂的特点。文件、计划、接听电话等工作需要及时处理。这与在学校的办公室工作有着很大的区别，主要以为学校此类工作不规范，在本次的跟班学习中，接触新的工作“信访”“收发”等，通过对收发工作责任的学习，认识到了收发工作的重要性，并决心在今后的工作中，要规范此类工作，及时上传下达，避免工作被贻误、执行不到位的现象发生。
（三）提升网站管理能力。在县县教体局和信息中心的领导下，我校开设了校园网站，充分利用互联网这块宣传新阵地，刊登本校工作计划、总结，宣传报道学校活动等，从而树立学校形象，加强学校交流，促进学校发展。由于学校信息管理人手少，在多个活动同时开展的时候无法分身，同时部分科室对网络宣传阵地不重视等原因，学校网站更新一直比较慢、语言文字出现错漏、稿件质量不高等现象。通过在县教体局信息中心的跟班学习，认识到学校网站建设对于学校形象、交流、发展的重要性，在跟班学习期间，向建军老师学习了ps对照片的处理，学习了对稿件的上传等方法，并会在今后的工作中，将学校网站管理这块工作做好做实。
三、认真落实，勇于实践，认真应用学习成果
办公室主任跟班学习即将告一段落，但是办公室工作才刚刚启航，在回到学校的日子了，我将会把在县教体局学习到的知识和方法，应用到我的工作中去，并在会场布置、材料撰写、工作协调等方面，规范自己的办公室工作。
（一）学会会场布置。在跟班学习的期间里，在邓珍明主任的`带领下，参与了“上饶县中小学教学工作会议暨教学节启动大会”“全县学校安全工作会议”的会场布置工作，通过布置会场，让我更加明白了作为一名办公室人员，要做到严谨，精细，在今后的学校会场布置上，会将学习到的知识应用到日常的工作中去。
（二）敢于撰写文章。在信息电子化的网络时代，写文章变成了复制后的改头换面，以往在学校撰写领导讲话、总结等材料时，也不免去网上参照。在跟班学习的时间里，通过对领导讲话、消息、报道等重要教育信息的收集，对日常公文认真剖析，现在自己敢动手写一些文章，其中在邓珍明主任的指导下，有一则关于“上饶县学生新蕾杯省级获奖”的消息刊登在上饶县报上。
（三）知道协调工作。办公室是一个中枢机构，办公室要采取一定的措施和方法，使各个部门协调一致，相互配合，以便高效率地实现领导目标。然而在实施过程中往往会出现不同步、不衔接、不合作等现象，这就需要办公室经常与有关部门联系，在自己的职权范围内进行积极的协调。在县就教体局跟班学习中，认真观察办公室在工作协调时候的方式方法，提高较大，在回到学校的日子，会将学到的要用到日常工作中去，在此感谢局领导对我的关心，感谢办公室领导对我的指导，感谢学校领导、老师对我的支持，在今后的工作中，努力做好办公室工作，力争成为一名优秀的办公室主任。
跟班的学习总结 7
光阴似箭，岁月如梭。一个月的跟班学习时间稍纵即逝。暮然回首，感触良多，体会颇深，受益匪浅。一个月的学习，学有所思、学有所悟、学有所得；一个月的工作，比有差距、查有不足、力有所限；一个月的生活，学有良师、交有益友、处有知音。在组织部跟班学习，总感觉工作虽忙而有节奏，节奏虽快但有节拍；任务虽重而有变化、变化虽快但有旋律；要求虽严而有压力，压力虽大但有动力。现根据要求，将具体跟班学习情况总结如下：
一、学习情况
根据安排，一个月的学习主要在组织科完成，科室的工作急、难、繁、重，有些工作涉及领域广、时间跨度长、材料要求精，有些工作细致入微、寻根问底、不容失误。对此，很难做到瞻前顾后，尽善尽美，往往是顾此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。尽管工作中存在很多困难，但我并不气馁、不畏惧，敢于知难而进，勇于开拓进取，勤于苦学苦练。
一是勤于学习，努力把陌生的业务做娴熟。对自己接手不熟悉的工作，主动向科室领导请教，汲取他们在这方面工作中的成功经验。同时，充分利用网络媒体、报刊书籍积累业务知识，提高办事能力。期间，完成了全县近年来流动党员管理工作总结及相关4大调研课题的调研报告撰写工作；协同完成了发展党员情况通报、党报党刊征订等4个文件的起草、修改完善工作；完成了农村及机关党建工作手册的审核、校对及修改工作；协同对消除空白党员村组、村级活动场所建设2个责任书及一体两会考核办法等材料进行起草和修订。
二是严肃认真，努力把简单的工作做完美。组织部事情无小事，其自身工作的严肃性和特殊性，决定万事要严肃认真，简单的'事情不能草率做。期间，我始终严格要求自己，提醒自己简单的事情不能草率完成。在接手全县各单位召开民主生活会请示的办复、会后材料收集工作后，便对收到的文件、材料进行逐一登记，对各收到文件办理、召开会议时间、会后材料报送等有关情况进行备注，以便为领导提供及时准确的信息，掌握整个工作的动态。目前，共完成了38个单位民主生活会请示的办复工作，收集财政局等5个单位的会后材料。同时，积极承担对各部门相关工作任务的督促、催报及一些基础数据收集整理上报等工作；协同对一体两会现场推进会相关材料进行修改完善。
三是持之以恒，努力把平凡的事情做出色。转换角色，做“主”不做“客”，主动承担起来电来访接待、文件材料收发传送、文稿打印校对及卫生保洁等工作事务，服务好领导、服务好同事、服务好来访者。同时，承左不忘右，联上不断下。在完成科室工作之余，积极到各科室、中心学习，做一些力所能及的事情，了解一些工作内容，掌握一些部门知识；主动分担乡上的部分工作，减轻接手业务人员的工作压力，重点完成了党员信息系统数据库的录入整理工作。做到了学习与工作两不务、两促进，双丰收。
二、几点体会
一个月来，工作千头万绪，感触千言万语。总结起来，对组织部的工作主要有以下三点体会：
一是工作虽忙而有节奏，节奏虽快但有节拍。昼夜未眠，马不停蹄；一波未平，一波又袭。这是组织部日常工作的真实写照。在这里工作就要把忙碌当成日常习惯，把加班作为家常便饭。要迈开步伐狂奔，才不会落伍；要挑灯夜战苦练，才不会掉队。这里工作虽忙，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面，干部不遗余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不乱。 二是任务虽重而有变化，变化虽快但有旋律。工作任务多为时间紧、任务重的工作，同时没有固定性。可谓日日有变化，月月有创新。但万变不离其宗、创新不离主题。始终按照“围绕经济抓党建，抓好党建促发展”的要求，虚工实做，积极探索务虚与务实完美结合的突破口。
三是要求虽严而有压力，压力虽大但有动力。工作级级要求高、层层把关严，力求精益求精。各项工作都富有挑战性，能充分调动干部职工的主观能动性，展示各自才华，炼就过硬本领。
三、存在不足
一是比有差距。与组织部各位领导干部相比，业务能力、写作水平及为人处世等还有差距。
二是查有不足。纵横相比、认真反思，觉得自己工作存在一定局限性，时间观念不够强、创新方法不够多。
三是力有所限。对部分工作心有余而力不足，自己竭尽全力、费尽心血还是难以达到要求，偶尔会有一种“江郎才尽”之感。
四、下步打算
一是学会换位思考。立足乡情实际，努力排除种种客观因素，按时、按质、按量完成各项工作任务。把自己所做的工作放在全县组织工作大局来审视，做到工作不延误、不推诿。
二是学会纵横比较。树立赶、学、比、超的意识，与各乡镇比工作、比业绩；与上级同志比学习、比能力。从而进一步完善自己、锻炼自己。
三是学会自我反省。认真对自己进行反省反思，积极开展自我批评，勇于挑战自己，努力战胜自己。坚决克服自身存在的问题和不足，使自己日趋成熟，处世老炼。
总之，一个月的跟班学习，是对我自己才能的
再锻造再考验；目标的再明确再定位；意志的再磨练再坚定；工作的再深化再认识。时间虽然短暂，但如碟入繁花，鸟入丛林；芬芳不断，新奇层出。让我拓宽了视野，开阔了眼界；丰富了阅历，增长了见识；锻炼了才干，提高了本领。今后，我将一步一个脚印、一年一个台阶抓好本职工作。
跟班的学习总结 8
3月13日~15日，我有幸到衡阳路小学跟班学习。这次的跟班学习，让我受益不浅。以下是我的学习感受。
一、富有特色的学校品牌：
“书香校园，后德载物。”一个蕴含丰富而充满人文芬芳的文化环境，让学生只身其中，在浑然不觉中感受、领悟浓郁的文化氛围和深厚的人文底蕴。进入这样的学习场所，给人一种感染与熏陶。学校都非常重视校园文化的建设，重视环境育人的作用。学校都充分利用本校的每一寸空间将学校打扮得优美而雅致，让人感觉是走进了一座美丽的花园。各个班级的孩子们用自己的双手打扮着本班的`教室，使各个班级都形成了充满着个性的、童趣的班级文化。特色的校园文化丰富了教育的内涵。
二、体验书香课堂教学
跟班学习的两天时间里，我亲身体会到衡阳路小学课堂教学模式_书香课堂的新颖、活泼。在听取二（５）、二（６）班的数学课上，罗老师和陆老师授课的方法令我耳目一新。教师温柔的语言，激励表扬学生的话语大大地激发了学生学习的浓厚兴趣。他们非常注重对学生学习能力和方法的指导，使学生在快乐中学习，在和谐的课堂氛围中掌握知识。学生生生自主学习、合作探究、大胆展示和针对问题进行评价的课堂结构令我感到惊讶。衡阳路小学这样的教学模式真正地培养了学生是学习的主人，把时间让给学生，把空间留给学生，把主动权交给学生。书香课堂这样一个具有新鲜活力的教学模式值得我去学习和探导。
这次的跟班学习使我大开眼界，衡阳路小学一行至今仍让我流连忘返，今后我将会大胆尝试他们先进的教学模式，为我校动感教学的实施付出我最大的贡献。
跟班的学习总结 9
在政府办公室跟班学习两个多月来，我以一个学生的心态在办公室尽可能向每一位可以接触到的领导和同事请教、学习，可谓受益匪浅。
通过看、听、问、做体验了办公室的各项工作，并在工作中熟悉了办公室的工作职责、工作内容以及工作方式方法。通过实际操作，我进一步了解了办公室各科室是如何科学分工、统筹安排，使得整个办公室如同一部精密的仪器周密运转，确保按时按质按量完成县政府交办的各项工作。
在学习期间，参与政务信息的采编工作，不仅使我对信息的认识、写作、处理有了进一步的提高，明白了做好信息工作要做到“新、快、实”，而且使我从另一个侧面较为全面地了解了澜沧政治、经济、民生等情况，为我今后更好的完成上级安排的各项工作任务，奠定了良好的基础。
这次学习，让我充分认识到了办公室工作的严格性和重要性，办公室工作的好与坏直接影响到工作能否顺利开展和有效推进，是做好工作的关键。办公室特殊地位和作用，表明办公室各项工作都要走在前头，也决定了身为办公室工作人员要“任人难任之劳，承人难承之重，挑人难挑之担”。作为一名办公室人员，应是领导工作的辅助者，不仅要分门别类地为领导提供工作相关的内容，还要有一定组织协调能力为领导排忧解难。
总之，在这段跟班学习期间，我从各位领导和同事身上学到很多受益终生的知识，领导和同事对工作认真负责，任劳任怨的精神深深感染着我，他们对我的`帮助温暖着我跟班学习的每一天。在以后的工作中，我一定会认真克服缺点，
刻苦学习，努力工作、不断创新，争取在工作和学习上去的更大的进步，努力做一名合格的办公室工作人员。
跟班的学习总结 10
根据市纪委的部署，县纪委领导安排，今年，我被选派赴市纪委跟班学习，为其两个月时间。在市县纪委领导和同事的指导、帮助和关心下，本人从提高思想认识和加强自身锻炼入手，虚心学习，扎实工作，顺利完成了跟班学习任务，现将跟班学习情况汇报如下：
一、工作方法
1、主动进位，努力尽早融入角色
按照县纪委领导赴市跟班锻炼前要求，很快的融入新的工作环境，努力适应新的工作岗位。一是实现三个转变。即工作角色的转变，工作环境的转变和生活环境的转变，克服工作、生活中的困难和问题，安心、静心、专心工作学习。二是注重沟通联系。平时对与与所在室的领导和同事进行沟通和了解。谦虚谨慎，力求取得良好印象，赢得同事的信任；三是熟悉工作要求。虚心请教，尽快熟悉安排的工作内容和要求，尽量多掌握一些业务知识，为更好地做好工作、取得成绩打下基础；四是调整心态摆正位置。主动请教，主动介入，主动进位，踏实工作，从小处入手，多做一些力所能及的工作，以勤恳的工作态度，很快获得所在处室领导和同事的认可。
2、加强学习，不断丰富完善自我
由于一直在县一级工作，为尽快适应市纪委工作要求。一是扩展知识面。努力成为信息工作的行家里手，每天上班关注中国新闻网、中纪委信息网站等信息网站，了解领导关注事项。二是提高工作水平。利用在办公室工作的便利，留心领导和同志讲话和工作方法，注重提炼出好的经验和特点，从而不断丰富提高自己的思维能力和工作水平。三是不断思考总结。积极撰写材料和信息，并请市纪委领导修改，针对修改地方认真反思，努力思考总结。
二、工作内容
1、信息工作。
一是撰写信息9篇，其中专刊1篇；二是协助编写全市纪检监察信息9期；三是协助编写送阅件10期，市纪委葛书记多次批示；四是完成会议稿件1篇并被市纪委网站采用；五是完成评论文章一篇。
2、工作日志。
完成工作日志编写4期。
三、工作收获
1、强化了学习意识。
由于所处地位、接触的对象和掌握的信息的不同，决定了我和市纪委领导同事的视野、分析处理问题的能力存在一定的'差异。在这样的环境中工作，学习的压力、意识和欲望特别强烈，以求适应新的环境、新的工作要求。
2、增强了适应能力。
要想在跟班锻炼有所收获，就必须从根本上实现“外来者”到“自家人”的转变。对此，通过多听、多看、多问、多想、多做，坚持“谦虚自信”的准则，通过工作的锤炼，增强信心，锻炼胆气，提高适应能力，提升自身开拓创新的能力和水平。
3、开阔了工作视野。
在市纪委跟班锻炼学习工作期间，接触的事物更多，服务对象层次更高，在与他们的接触中，学到许多新的理念和方法。在跟班锻炼期间有幸参加办公室室务会3次，市水利系统参观活动，接受了更多的新事物，增长了见识，开阔了视野、拓宽了思路、丰富了阅历，学会了从大处着眼、小处着手的工作方法，学会了从宏观层面思考问题的工作，增强了掌控局面的能力。
通过两个月的学习锻炼，我开阔了眼界，增长了见识，更新了观念，回到本单位，我们将把在市纪委所学到的新知识、新技能与同事交流共享，也将把本次跟班学习的所见、所思、所悟，结合自身工作实际，认真履行岗位职责，多干实事、多做贡献，真正做到学以致用，勤奋工作，积极开拓创新，在平凡的岗位上创造新业绩。
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