暑期班主任培训学习总结

时间:2019-10-11 学习总结 我要投稿

  时间过得真快,为期一个月的班主任网上培训很快就要结束了。回顾自开班以来的学习过程,真是收获多多!为自己作个总结,以期自己能在班主任工作中能取得更有成效的教育效果。

  通过这次培训,让我更加明白一句话:“让爱心的阳光洒满教室的每一个角落,让耐心的甘泉滋润每一处干渴的心田,让信心的大旗飘扬在每一个心灵的上空。”它让我明白教育是植根于爱的。作为班主任应怀揣“爱与责任”,责任越大,爱就越深;然而爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难,教师要掌握高超的沟通和表达技巧,精通一点爱的艺术。教师要做学生的心理关怀者,善于倾听学生的心声,了解疏导学生的心理,让他们自信的抬起头来走路。

  虽然工作了几十年,但是作为班主任,我在班级管理上没有一套行之有效的方法,更谈不上什么经验了。常言说得好:“听君一席话,胜读十年书”。通过学习,我领略到了班主任艺术的内涵与境界,我也认识到在平时班主任工作的粗糙与不足。他们的先进管理经验,一些智慧性的处理技巧,更让我感觉到了他们的那一份爱生之心,他们不辞辛劳的敬业精神和对人民教育事业的无限忠诚。这些都是我得到的宝贵的精神财富和工作动力。还让我知道了如何带领全班学生去创造一个优秀班级体,如何更好的培养班干部,如何处理教育应急事件,等等。我感觉到自己对班级管理的知识增长了许多,自己的能力也得到了大幅度的提升,无论是专业理论知识还是班主任工作经验,都在培训中得到了较大的进步。

  想想以前在工作的一些做法,感到非常地幼稚可笑,比如,在批评学生的时候,从来不问为什么,只是凭着自己当时的心情,胡乱地批评一顿,更不管学生是否能过接受,搞得老师生气,学生哭泣,以至于学生的逆反心理越来越严重,师生关系特别的紧张;在和家长交流的时候,总是先批评家长不管学生学习,然后就是对学生不好的学习情况向家长反映,搞得家长狼狈不堪,甚至投诉;在班级管理和建设方面,更是脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,今天这样做,明天那样做,花架子十足,整个的一个绣花枕头——中看不中用。总之,经过培训后,我认真地反思了自己以前的班主任工作,结合学到的知识,我认为在以后的工作中,应该做到以下几个方面。

  一、做一个有爱心的班主任。

  把爱植于班级管理之中。作为班主任要有责任心,更要有爱心,以后我要深入班级,了解每个学生,善于挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不仅仅只喜欢那些学习成绩好的优等生,对差生也应该有爱心,耐心地教育和培养,使每个学生都能成才;改变家长似作风,建立民主平等的师生关系。班级的主体是学生,师生共同管理班级,要尊重学生的看法。

  本学期,我接手新班级,为了制定好班规,我认真地学习、体会专题上所说:“实行民主参与制定班规,不是简单地停留于只是让学生在纸面上一人写一条班规的建议,或者说小组拿出一个小组意见的汇总,需要老师做深入的研究,了解学生制定的规则每一个字面上背后隐含着学生的价值趋向。再来发挥老师的作用,形成一个大家能达成共识的班规,这样我们在守班规的时候,就会更自主,更自觉一些。这样班规才能起到它的作用,就是我们所追求的,通过班规的制定,通过班规的遵守,最终能提升我们所有学生的自管自育的能力。”我照着专家们说的办法去做,取得了明显的效果。

  由于是同学们自己制定的班规,所以也能自觉地遵守班级制度;在班级管理中,我要主动了解学生所想、所做,要真诚地走进学生的内心世界,要尊重、爱护学生的自尊心。在没有了解事情的真相前,不要武断地下结论,言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平,切忌冲动,充分考虑学生的想法和感受。在班级管理中按照专家所说,要多表扬、少训斥,在鼓励与指导中培养学生的自我意识,增强学生的自信心。我相信只要善于从学生实际出发,着眼于发展,善于开发学生的潜能,对学生宽容,不把学生的失误看得太重,不怕学生犯错,放手让学生去做,就一定能使学生在实践中锻炼,更好地成长。

  二、加强业务学习,提高自身素质。

  态度决定高度,只要不断地学习就一定能做好班主任工作。我知道班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这些案例中,就有着很多与我的工作中相同的情况,比如,差生学生、班规的制定、与家长沟通联系等等,只是自己都没能那么科学地去处理,也没有认真地去思考这些问题,因而也就没有达到自己希望的效果。通过学习,我意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。因为现在的学生视野开阔、思路敏捷,遇到问总是穷追不舍,教师想用简单的说教去敷衍学生,学生是不会买帐的,更何况现在提倡新的教育理念,所以,班主任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,塑造人格魅力,才能赢得学生的信任和尊敬。

  故我在工作的同时,要学习教育新理念,用新的教育理论武装自己;要学习专业知识和其他各门学科知识,具备较广泛的文化素养和兴趣爱好;要学习、借鉴他人的经验,对他人的经验不管是正面还是反面,不管是成功还是失败,都虚心学习,从中吸取有益的东西。虽然我辛辛苦苦地工作了几十年,零碎的经验也不少,但是,从来没去对自己的工作经验、教训进行过总结,更没有对发生在自己身上的许多案例进行过反思,因而,碌碌无为,无所建树。我知道作为班主任,应该学会从失败中总结经验教训,加强学习,才能更好地胜任工作。

  三、班级管理要讲究艺术性。

  在这次培训中,专家们也讲到了班主任工作要有艺术性。要学会巧妙的使用表扬和批评。对学生要多表扬少批评,要学会艺术的批评,才能使学生更快的成长进步。以前,我在批评孩子时,根本没有讲究什么艺术,想怎么说就怎么说,现在明白了,在使用批评时,要多一点含蓄,少一点痛斥,效果会更好。以后,在对学生进行思想教育时,要像案例中所说的既要雨露的滋润,也要暴雨的洗礼。既要浇水施肥,也要剪枝打杈,既要科学地表扬,也要艺术地批评。对照自己以前的工作,很少表扬学生,多半是批评甚至痛斥,我也要养成表扬学生的习惯,当然,要注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。

  因为批评学生不是为了出气,而是为了解决问题,批评的目的不是让学生认错,而是让学生改错。俗话说:“严师出高徒”,作为班主任既要在思想、学习、行为上严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心,在任何时候都要把严与慈结合起来。在模块的学习过程中,我看到案例中成功的经验中无不渗透着老师的爱,使我不禁想到自己在工作中那冷血般的样子,吃人似的模样,难怪我的学生为什么表面上对我是恭敬的,而实际却避而远之,看来在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理,爱之有情。

  四、用爱心去管理,管理讲艺术。

  虽然班主任工作任重道远,但是我很幸运,因为这次班主任培训让我学到了太多知识,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,我将在以后的工作中继续努力,积极探索。我会运用培训中学习的知识、理念到实践中去,争取把班主任工作做得更好,使我的班主任水平越来越高。在以后的管理生活中,我要开阔自己的眼界,解放自己的思想,大胆去实践,从而更好地提高整个班级体管理的水平。教育植根于爱,我想只要记住这句话,加上自己不断地努力学习和探索,我相信在班级管理方面可以做出有自己特色的成绩,这就是我的奋斗目标。

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