幼儿园二月工作总结

时间:2022-03-04 14:47:08 月工作总结 我要投稿

幼儿园二月工作总结(精选11篇)

  幼儿园二月工作总结的开展是为了踏踏实实做好班级的每一项工作,使每个孩子都在原有水平上有一定的进步。幼儿园二月工作总结是小编为大家带来的,希望对大家有所帮助。

幼儿园二月工作总结(精选11篇)

  幼儿园二月工作总结 篇1

  我班紧张而充实的一个月已经结束,在这半年中,我们班内三位老师团结一心,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作,每个孩子都在原有水平上有了一定的进步,为了更好的完成以后的 工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总 结如下:

  一、教育教学方面

  1、主题活动的开展: 本月我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣, 结合主题课程, 开展了 《身体畅想曲》 、 《圆圆的世界》、《秋天的图画》、《快乐的冬天》《快乐的家》、《可爱的动物》《过新年》等 主题活动。在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整 合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中,我们和 幼儿共同创设了主题环境,为幼儿提供了丰富的操作材料,比如在《过新年》这一主题中,小朋友 制作了彩带、贺卡,绘制了充满节日气氛的作品,把我们的教室打扮一新,充满了节日的氛围,小 朋友看着自己辛勤劳动的成果,特别兴奋

  2、自主游戏与主题活动的结合。 我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,与小朋友共同创设了“娱乐天地”、“宝宝家”、“美 美发屋”“乐乐小吃”等游戏角,并根据主题的变化更换游戏内容,在活动中有计划有步骤地提供 材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽 松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

  二、保育方面:

  在保育方面,我们遵循保教结合的原则,三位老师互相协调,做到教中有保,保中有教。我们 班三位老师有两位是新加入的,刚开始的时候,互相配合不够默契,小朋友会有等待的现象,为此, 我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理,现在,我们互相之间,只要一个动作,一个眼 神,对方就知道要干什么,工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯,独立性有所提高。 能做到饭前便后洗手,饭后漱口,会迅速有序的穿脱衣服、

  三、家长工作

  《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取 家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我 们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递 给家长。我们召开了家长会,一方面让家长们了解本月的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与 家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时 间,家校通,家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复, 在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

  四、存在不足与努力方向

  经过一个月的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强 了,但也存在着不足:

  1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

  2、 思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

  3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。 下月,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。 有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿 烂的阳光我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎实实开展,凭着良心去做的。 保育工作:黄老师天天做到位,每天窗明几净,活动室,盥洗室,卫生间,每天拖得干净亮洁。一日三餐的消毒 工作更是认真细我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎实实开展,凭着良心去做的。 保育工作:黄老师天天做到位,每天窗明几净,活动室,盥洗室,卫生间,每天拖得干净亮洁。一日三餐的消毒 工作更是认真细致,从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上。保教主任提出的建议都能虚心接受,按 标准完成,并一贯地坚持下来,做到查与不查一个样,用她自己的话说,我能将自己的活做好。 教育工作:本月由于我班的陈娟老师孕育技节的排练,使原本稳定的 班级一下子乱了头绪。面对这种局面,我和秦老师认真地做下来谈谈,让她全面地了解本班幼儿的发展状况及本 班日常工作,使她很快地进入教育角色,按她一贯的教育方式,将班级工作做好,将孩子管好,让领导悬挂的心得 以安稳,让来回奔波的我感到欣慰,让家长们得到放心。 教学内容:本月,除了开展六个主题活动外,还生成许多与主题有关的课题,让孩子们受益匪浅,特别是由本 班老师自编自导的主题‘罐子乐’,共有二十多个活动,将幼儿的各种发展融入其中,有数学领域的造型设计,叠高统 计,装相;有快乐无比的生日蛋糕宴;有气势雄伟的城门;有蜿蜒屈曲的万里长城;有科技步伐同步的神舟火箭等 等。在孩子们幼小的心灵里埋下爱国的种子。至于外界的评价我们觉得不太重要,关键是孩子们玩得开心,学得尽 心。 中心工作:在接受省示范园复查的日子里,我们老师互相帮助,各尽其能,能写的多写些,能做的多做些。领导 交给的任务毫无怨言地做好。

  幼儿园二月工作总结 篇2

  本月,我园的保教工作在晋江市学前教研室、安海镇教委办的正确领导下,按照上级有关部门的工作部署,依据本园的实际,认真执行工作计划,全面完成了各项教学任务。在这一月中,我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨,以创造性游戏为园本教研的内容,以《纲要》的贯彻落实为突破口,以“一切为了孩子的成长和发展”为出发点,致力于教学和管理的改革,通过开展各类活动,大胆尝试,真抓实干,各项工作都取得了一定的成绩,现简要总结如下:

  一、重视学习,革新观念,提升教育理念。

  理念是先导,学习是保证。为进一步地转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,首先是要不断的学习,包括理论学习和业务学习。三月份,部分 老师参加了在安海幼儿园举办的“音乐专题讲座——开启儿童智能的另一把金钥匙”,从中对奥尔夫音乐有了初步的了解;请安海鸿江职业学校的颜明明老师为全园教师进行“从发现到创造——童心童画”的美术讲座,(本次活动还请我们的拉手园——新朋幼儿园的老师前来一起学习)让教师从另一个角度来看待美术教学;四月份参加安海镇举办的“专题培训讲座——幼儿园游戏活动的指导”,晋江进修学校的苏海云老师运用理论和实际相结合的方法,深入浅出地为我们介绍了创造性游戏开展的一些指导策略,帮助我们老师解决在实际教学中出现的一些问题。撰写论文一向是我园比较薄弱的环节,这月本人撰写的论文《如何在幼儿园开展创造性游戏》和李惠群老师撰写的论文《》分别荣获“安海镇优秀教学论文评选”二、三等奖,这无疑给我们全园的老师提供了学习的榜样,促使老师们以后能多写多看,提高自己的理论和书写水平。

  二、强化管理,落实措施,提高教学实效。

  1、加强内部管理。本月根据园工作目标及实际问题,分年段确定教研活动的主题,并由我们两位园长和行政人员分别定期下到各年段参加他们的教研活动,共同探讨教学当中出现的问题,使活动具体化、经常化,并有实效性。

  2、有了内部管理,也要有上级领导的督促与指导。本月晋江市教育市教育局长陈建生到本园进行调研,了解本园的班生规模和师资情况,并提出了许多宝贵的建议;三月初晋江市工作督导组到本园进行督导,对园里存在的问题提出了实质性的改进措施;同时镇里组织人员多次对本园进行保教、安全常规检查,从各方面促进本园的发展。

  3、认真抓好教学常规检查工作。教学规范是每位教师必须遵循的基本准则,是衡量一位教师是否胜任工作的基本标准。从期初开始,我们一直坚持检查制度,并做到每次检查有记录、有反馈。如无论是园里自己听课还是到姐妹园去听课,都要求老师做好听课记录并对活动进行评析;听讲座要有笔记,每星期要有一篇反思,每个月要有观察记录,活动前要制定好教学计划……所有这些从检查的情况来看,大部分教师工作都做得十分认真。尤其突出的是各班的区角创设和班级环境创设都有明显的改善,创造性游戏做为一项常规工作得以顺得开展。

  4、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有得于提升一所幼儿园的办园层次,从侧面可以看出一所幼儿园的教学质量和办学水平。

  ①教师参赛。老师参与比赛不仅能提高教师本人的素质,也能提升本园教师的凝聚力。在期初我园开展了班级环境创设评比,班级两位老师和一位保育员齐心协力,展现了老师们过硬的美术功底和良好的审美能力;在六月份“安海镇幼儿园教坛新秀”比赛中,我园的施丽妮、许清清两位老师分别荣获一、二等奖,特别是许清清老师通过本次比赛,我们全园老师更是见证了她本人的成长。本月我们举行了大型的“六一文艺汇演”,本次活动我们提出的口号是:“人人上六一,班班比实力”,让每位孩子都上台展现自己,每个班级的节目进行评比(包括舞台上孩子的表现、服装、班级秩序等方面进行了评比),本次活动获得了成功,而且会场秩序良好,得到了家长和社会各界人士的好评 。

  ②幼儿参赛。幼儿园是教育人的地方,孩子的成绩体现了我们老师的教育教学水平,也凝聚了我们老师的辛勤汗水。本月我们幼儿参赛成绩可以说是硕果累累。在“安海镇第三届向前走杯青少年美术、书法现场比赛、安海镇第十四届工行杯卡拉OK比赛、 2012年安海镇“双飞燕杯”少儿棋类比赛、晋江市第七届’世兴达’杯中小学生幼儿围棋比赛、第五届晋江鞋文化动漫创意大赛”均获得了嘉绩。其中获得市级一等奖一人、二等奖两人、三等奖两人、优秀奖一人;获得镇级一等奖四人、二等奖四人、三等奖七人;特别是由蔡尔霜和陈红明两位老师排练的舞蹈《龙娃庆六一》荣获“安海镇弘扬雷锋精神,共建和谐校园”六一文艺汇演一等奖,这个节目无论是从孩子的表现和服装都受到了大家的肯定。所有的成绩既是老师孩子努力的结果,也是家长的支持程度的体现。

  三、重视研讨,扎实开展各种活动,促进教师的专业成长。

  “在研讨中发展,使每位教师都能得到锻炼的机会”。这是我们研讨的目的所在。

  1、坚持开展每师一课,并做到“每听必记,每听必评”,保证每次教研活动都能依据教研主题,大家畅所欲言,对事不对人,形成良好的研讨氛围,使每位老师都能得到锻炼的机会。

  2、推进园本教研的开展。本月继续以“创造性游戏的有效开展”为园本教研的主题,通过两月的探讨和教研活动,各班老师能扎实地开展创造性游戏,有的班级在创造性游戏的开展上确实也达到了一定的水平。本月晋江市学前教研室的教研员还对本园的园本教研进行检查和指导,使我们更明确园本教研的重要性和必要性。

  3、参加泉州市、晋江市、安海镇的教研活动,共25人次,取长补短,促进教师的专业成长提高教育教学水平。

  4、和拉手园共同学习和成长。本月我们向新朋幼儿园、家佳幼儿园、榕榕幼儿园提供观摩现场,让她们参与到我们的研讨中来,这不仅对她们有帮助,同时对我们也是一种促进,她们的意见和建议促进我们去思考、去改进。

  5、利用各种节日开展各种活动。以“雷锋精神在我身边”为主题,开展各种活动,如大班孩子帮小班孩子穿衣服,整理衣着;中班孩子帮护园老伯捡树叶;大力弘扬雷锋精神。结合三八节,大班幼儿制作贺卡、中班幼儿利用各种材料制作小花、小班幼儿甜甜话等各种活动来表达对老师阿姨妈妈奶奶的爱;清明节教师和大班幼儿共同制作花圈,祭扫烈士陵园,并对幼儿进行爱国主义教育。开展六一节系列活动,大班段利用环保材料和爸爸妈妈制作服装;中班段开展“交警与苗苗幼儿牵手过六一”活动,由交警向中班幼儿讲解交通知识,本次活动还刊登在《泉州晚报》和《晋江经济报》上;小班幼儿制作水果沙拉,来感受节日的气氛。

  四、以人为本,家园合作,注重孩子的安全与健康。

  1、一个月来,我们利用社会、家庭的有利因素引导幼儿主动活动。各个活动的开展都离不开家长们的支持与配合,特别是今年六一节文艺汇演的成功举办更离不开家长的支持。此外我们还邀请家长来园观看半日活动,参与到我们的教育活动中,这不仅给孩子带来了快乐,也为家长更好地了解孩子的学习生活情况以及幼儿园的教育情况提供了条件,受到家长的普遍欢迎。

  2、利用各种形式的家长会,促进家园联系。本月开展的“育儿经验交流会”把家长会的主动权交到家长手里,让家长畅所欲言,使家长成为会议的主角,改变以往教师占主体地位的开会方式,也促进了家长之间的交流。

  3、安全与健康是我们永恒的话题。我们把安全教育纳入到教育教学当中,开展各种形式的应急演练,增强孩子的自我保护意识,并举办相应的知识讲座、分发材料,以争取家长的配合,和家长同心协力,为孩子的成长撑开一片蓝天。

  加顾一月的保教工作,我园依靠全体教师的共同努力,各项工作均取得了较好的成绩,但还有不尽人意的地方,不少工作还有很大的提高和改进的空间,为此,我们针对教育教学中的疏漏和不足,特别提出下月工作设想:

  1、 开展多种形式的园本教研,把园本教研抓实,并把表演游戏做为重点进行研讨。

  2、 继续丰富区域材料的投放,督促教师扎实开展区域活动。

  3、 鼓励教师多看书,提高论文的写作水平。

  幼儿园二月工作总结 篇3

  保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下,在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下,各项工作顺利开展并取得了较好的成绩,现总结如下:

  一、保育工作:

  幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期,幼儿园的保育工作得到了一定的重视,从幼儿入园的晨检、进班、离园,全园的每位保教人员都能做到细心、耐心,让家长们更安心。

  1、用实际行动体现教师的四心:“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿,把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,加强护理照顾,关注儿童的成长变化,在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。

  2、 “每天检查,每周汇总,每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度;通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作;各班家园联系栏,向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作;加强户外锻炼,增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性———每天,教师们都能主动地整理自己的班级,使自己的班级像家一样温暖整洁。

  3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重,成立领导小组,由工会主席专门分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的管理,从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防烫、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生。

  4保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿一有状况都及时上报并处理,老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿,若发现什么不正常情况及时与家长联系,让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。

  5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境,通过创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等,通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果。

  二、教育教学工作

  抓好日常教育教学活动,形成园长督察,保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式,加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为,创建优良园风。

  (一)、加强常规工作管理督导。

  严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,要求教师周一张贴周计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查,加大了评价力度,规范要求,使教师做到课前有教案、有教具,作好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理。学期末,要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结,做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学年考核,使各项工作走向制度化,规范化,取得一定的成果:本学期顺利通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等。

  (二)、合理安排幼儿活动,丰富幼儿生活:

  在这些活动的组织安排上,我们发挥段长的集体智慧,群策群力,做到分工协作,目标明确,既平衡了各组的工作量,又发动了全体教师的力量,使活动都举行的圆满成功。

  1、推广了新早操和继续推行下午操。为提高幼儿早操的参与率和运动率,三月份编制并学习了新的幼儿器械操。充分利用了旧矿泉水瓶等,新早操和下午操,动作富有童趣,符合幼儿年龄特点,大大地调动了幼儿、教师运动的积极性

  2、组织了段大型活动。利用绿色幼儿园评选,中班段开展了“环保现在。绿色未来”亲子制作活动;小班段开展了“清明时节青团香”制作活动;大班段开展了为期一周的军训活动,参观了消防队,进行了回报表演;让幼儿在各类活动中体验、提高。

  3、举行了幼儿美术评比。五月底,举行了“可爱的家园“幼儿美术评比,评出优秀作品选送瑞安评比。个班级参与积极、配合默契,很好地会展示了我园的美术水平和我园幼儿的风采。

  4、开展了“环保时装秀”六一庆祝活动。为让孩子过一个愉快难忘的节日,今年六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动。全园近三百名幼儿登台亮相,展示了自己的风采。

  5、加强了幼儿比赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动,进一步提高幼儿的积极性。

  6、开展评价活动。各段的实际情况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施

  (三)、教师业务培训工作(师训处另作总结)

  (四)、重视家长工作,促进家园共育。

  家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期,我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会(6六月份大班家长会)和亲子活动(中班段 “环保现在。绿色未来”亲子制作活动;小班段 “清明时节青团香”制作活动)、暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形式,增强我园教育教学工作的透明度,并利用家长问卷的形式,征集家长对幼儿园的意见和建议,从而不断改进教育教学工作。

  幼儿园二月工作总结 篇4

  经过了一个快乐的寒假,小三班的小朋友们高高兴兴的重返幼儿园了。在这个熟悉的教室里,孩子们洋溢着新年的喜气。二月虽然天气仍然比较寒冷,但是春天的脚步已经渐渐的靠近,一切开始恢复生机幼儿园小班二月份工作总结幼儿园小班二月份工作总结。通过寒假里喜庆的春节庆祝,小三班的孩子们也越加意识到自己的成长,在新的学期中更加努力、懂事。回顾开学来这个月的工作主要涉及到以下方面:

  教育教学方面:本学期,我们小一班又迎来了一位新朋友,孩子们和新朋友能融洽的相处,新来的小朋友对幼儿园的生活也适应的比较好,本月我们开展了《亲亲一家人》主题活动。《敲门》《亲亲热热在一起》《我的爸爸》《爸爸的领带》《生气的爸爸妈妈》等系列的教学活动,意在让孩子们感受到全家人亲亲热热在一起的幸福,了解了一家人即使吵架了也不应该分开。让孩子们学会关注生活中渗融的惦念与关爱之情,在体验爸爸妈妈对自己关爱的同时,尝试关心爸爸妈妈,能主动并用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。

  家长工作方面:与家长沟通,了解孩子在假期中的生活情况,帮助孩子尽快稳定情绪,在寒假后能重新适应集体生活。由于天气仍较为寒冷,通知家长带来厚被子,防止幼儿受寒。

  幼儿园二月工作总结 篇5

  时间转瞬即逝,在忙碌而充实的工作中,我们和可爱的孩子们已经一起走过一月,走进二月。现对班级二月份的主要工作作如下小结:

  1、开学初幼儿的入园情况:

  因为大部分幼儿都是新生,也是第一次离开家,对家的依恋我们做老师的也能理解。因此,对哭闹的幼儿我们三个老师采用鼓励和表扬的方式来稳定他们的情绪,如,表扬上幼儿园不哭闹的小朋友,让其他小朋友模仿,对有进步的小朋友我们采用摸一摸,抱一抱,笑一笑等亲密的爱抚工作。把小朋友恋家的情感尽可能转移到我们老师的身上来。现在一个月下来,哭闹的小朋友少了,乐意来幼儿园的小朋友多了,入园情绪有了明显的进步。目前,只有个别幼儿还没有完传的适应,但也只是刚进教室的那一刻。尽管幼儿还处于过渡适应期,但我们仍然同时有意识的逐步建立起了班级初步的生活常规、教学常规、游戏常规等,注重从最初就培养幼儿良好的行为习惯和常规意识。

  2、教学方面:

  在开学的第二周我们班就可以正常教学了,我们课前认真备课、准备教具,积极认真组织幼儿的集中教育活动和游戏活动。为了贯彻《新纲要》的要求,我班老师顺利完成了本月本班的教学任务,对孩子起到了教育教学的作用。我们还开展了“我上幼儿园”语言主题活动,主要以稳定幼儿情绪为主,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。

  此外,我们还根据三个节日《教师节》、《中秋节》、《国庆节》对孩子进行相关的教育,如:让孩子知道二月10日是《教师节》是老师的节日,培养孩子爱老师的情感,农历八月二月五是中秋节,让孩子了解《中秋节》是我国的传统节日,二月一日是《国庆节》,这一天是祖国妈妈的生日,全园上下举园欢庆。我们老师和小朋友还一起动手,制作出一面面红彤彤的国旗,献给亲爱的祖国妈妈。

  3、卫生保健方面:

  我们班孩子年纪偏小,做好保育工作确实重要,保育老师也辛苦。我们老师每天的清洁消毒工作做得都很全面,班级的卫生也很干净。如:每天幼儿入园前,放学后,用消毒液擦试桌面,地面,消毒毛巾等,根据天气变化及时增填被褥,能为幼儿提供一个温馨的生活环境。

  另外以培养幼儿各项生活习惯为重点,如:学习男女分别如厕的习惯,培养饭前便后洗手,饭后擦嘴等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,对体弱多病的幼儿给予特别照顾。现在是手足口病多发时期,为了预防我们做了大量的工作,每天坚持“双晨检”,利用双晨检这一时间我们在二月20号早上发现我班幼儿张世豪患有手足口病,我们第一时间通知了园领导及他的家长。到现在为止,我们每天都坚持进行用具消毒工作,定时对教室和寝室进行空气、玩具消毒,杜绝传染病的流行。我班还在本月组织幼儿学习了新操,我们尽力排除各种对幼儿易造成的情绪和注意力的干扰,调动幼儿的参与积极性,反复练习早操动作,也培养了幼儿初步的集体主义精神。

  4、安全方面:

  各项活动的开展前都是在安全的前提下进行的,所以幼儿的安全我们永远是放在首位的,随时记住“安全在我心中”这句话。特别是幼儿自理能力和自我保护意识也比较弱。随时都可能存在着安全隐患,所以进行各项活动前教师都跟幼儿讲解安全知识提高警惕。加强接送幼儿期间的管理,杜绝走失事件的发生,对不认识的人前来接幼儿的,一律不得随意接走,必须通过与幼儿家长确认后方可接走幼儿,对未成年人一律不得接幼儿。做好班级的各项工作,外出活动前后及时清点人数,确认幼儿无误。因此,二月份我们班没有发生任何安全事故。

  5、家长工作:

  针对新生班级特点,我们注重及时、积极的做好家长工作;家园栏内及时更换新内容,让家长了解每周幼儿的学习情况和我们的工作重点。对于不来园的幼儿进行电话沟通,及时了解幼儿在家的情况。我班本月召开了一次家长会,会议上,我们向家长们传达科学育儿方法和技巧,让家长了解学期的教育计划以及注意、配合事项等等。而事后家长们的积极配合也更好的反馈了会议召开的必要性和有效性。还利用来园及离园的时间向家长反映孩子在幼儿园的情况,取得了家长的理解和支持。希望通过家园合作来促进孩子个性的良性发展。

  6、存在不足

  (1幼儿常规还需加强。(2幼儿对环境卫生保持较差。(3午睡部分幼儿较差。以上不足将在今后工作中改进。

  二月份的工作是忙碌而繁琐的,但却是充实而快乐的。展望二月,我们满怀信心。在班级现状的基础上,我们将在二月份进一步稳定幼儿情绪,建立完善各项常规,如按名字取用茶杯,毛巾等;将正常一日活动中的每个环节,如室外晨间活动、体育活动、游戏活动的组织等;还将加强幼儿生活自理能力的训练,加强班级午餐、两餐一点的管理等。

  幼儿园二月工作总结 篇6

  在华侨学校已经工作了近三个月的时间了,这段时间以来我与这群特殊的孩子共同度过,感触良多。这三个月是忙碌的,我要付出更多的辛勤劳动才能照顾好这群特殊的,需要更多的关爱的孩子。他们情绪不稳、自学困难、读写障碍、自闭症。如何才能使他们在生活上获得更多有效的信息,是我工作中的主要突破点。

  自二月开学以来师生报到,整理布置完校园环境后就开始投入了紧张的工作当中,不管怎么样,我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想,虚心向园内有经验老师和家长请教。

  这是一群特殊的孩子,他们不能独立用餐,不能够独立上厕所大、小便。都得我们去悉心的照顾,而且幼儿存在个体差异,在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如:

  1。有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。

  2。个别幼儿不能自主的上厕所,经常尿湿裤子,需要老师引导和教育。

  3。有些幼儿总是乱扔玩具。

  针对这些情况我总是想方设法的让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活,帮助他们逐步适应,尽量多培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯,从而使幼儿健康、快乐成长。

  幼儿园二月工作总结 篇7

  反思一个学期的工作,我有了很深的认识:我们都有一种感觉,当你追赶时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头,开学初忙碌的身影还在眼前浮现,实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味,却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自蒙感,一个学期转眼过去了,身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声,这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作,现将本学期工作做如下小结教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并认真做记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。

  一、教学方面

  从本班幼儿的实际情况出发,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。

  二、常规教育方面

  先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。1、课堂活动纪律从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。2、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

  三、业务学习方面

  我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。

  四、家园沟通

  1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。

  通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

  2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密切配合。

  3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

  4、工作上加强互动,对家长的建议虚心听取。

  5、结合每月开展的主题教育活动,引导家长关注活动进展,并能主动参与到有关活动中,加深家长对幼儿园教育工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长。

  五、存在不足:

  1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”

  2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

  六、今后工作规划:

  1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨,多方面的提高专业技能。

  2、珍惜教学机会,加大学习力度:一是保持工作热情,继续加强自身科学文化知识的学习;二是谦虚谨慎,继续加大向领导和各位老师的学习

  以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉,努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。

  幼儿园二月工作总结 篇8

  (一) 管理工作——完善制度管理,探讨人性化管理

  1、 培养管理干部。园长助理陈颖、保育副主任陈春红、英语教学副主任罗志英都能明确各自职责,勤勤恳恳,任劳任怨,作风正派硬朗,根据“一日三巡”制度,做到了“勤、细、严、实”。最难能可贵的是,虽然她们都很年轻,但干劲足,创意多,配合默契,是一个有战斗力的、正在走向成熟的干部团体。

  2、完善和落实制度。完善和改进了《幼儿一日生活记录表》、《消毒制度》、《用电制度》以及《教师、保育员的工资发放办法》。为了敦促落实制度,我们每月向全园公开1次保教工作检查登记表及奖惩记录,所有制度执行情况都与奖惩制度挂钩,每月工资发放均体现“多劳多得,优质优酬”。

  3、抓好对外宣传。我园的招生工作是“空手道”,为了扩大招生,就必须抓好对外宣传。具体活动有:搞好家园联系,比如:家长会、教学开放日、电话联系、社区家访、定期发放每月教学内容、学校报纸、宣传栏、电脑网站、《幼儿一日生活记录表》和《家园通讯》等。在做好常规工作的基础上,本学期的新做法有:

  (1)组织家长学习课程改革的新理论新做法,家长对新课程改革给予了充分的理解和配合。

  (2)重新制订《家长意见调查表》,既征求意见,又作宣传。

  (3)大班毕业典礼加强与初小部合作。

  (4)开设“园务公开”宣传栏,全面展示教改成果。

  此外,我们还继续组织了各项在职培训,鼓励老师们参加学历进修,加强了医务室和幼儿食堂管理,规范档案管理等。

  (二) 保育工作——抓常规,求突破

  1、培训保育队伍,更新保育观念。保育主任每周培训。邀请王园长、保健医生作讲座。

  2、着力培养幼儿的良好习惯。孩子能做的,都尽量培养他们自己的事自己做,例如:坐姿、扎辫子、衣着、摆放玩具、洗脸刷牙穿衣叠被等。

  3、将探索精神渗透在保育工作之中。主体探究课程可以渗透到幼儿园的一日活动中,我们的做法有: 创造幼儿参加劳动的条件。据幼儿年龄特点,小中大班都开展了“小值日生”活动。

  我园是一所全寄宿制的幼儿园,孩子的生活区域和学习区域都在一起,对孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必须细致周到,认识不到位,或一时疏忽,或管理不科学严密,就不可能真正让家长都满意,甚至出现大问题。为此,我们一直在努力,比如:赤足运动、“三浴”锻炼、自由混龄活动、以大带小等活动。本学期,学校医务室的每天“就诊情况”显示幼儿的发病率得到有效控制,在中小班“家长意见调查表”上,家长们对我园的系列保育整改工作表示赞同和欣赏,许多家长还特别来信、送锦旗、写诗歌表扬老师们把孩子当作了宝。

  (三)课程改革——优化园本课程,实现素质教育与特色教育的完美结合

  (一)申报和落实广东省科研课题。

  为了保证科研质量,我们组成课题研究小组,审定子课题项目,召开子课题开题会,设立网站“课程改革”研究专栏,建立课题资料档案,积累和分析材料等。

  (二)处理了主体探究课程的几个关系

  1、预设与生成的关系。

  预设是教师根据幼儿学习的需要而预先设计,生成是孩子在探究活动过程中自己引发的话题,是孩子的兴趣所在。如果完全按照预设,按部就班,就会忽视孩子的兴趣点,当然,教师也不能完全跟着幼儿走。“主体探究课程”要有恰当的预设,更要重视幼儿的生成活动,灵活进行探究教学。

  2、双语在主体探究课程中的关系。

  主体探究课程的核心(精髓)是让幼儿成为学习的主人,发挥幼儿学习的主体性,如果一味地要求“每一位教师和幼儿任何时候任何地点都要讲英语”,就不可能落实幼儿的主体性,就改变不了“幼儿跟着教师走”的局面。

  (1)调整了双语教育策略

  英语教师在幼儿园,要坚持与孩子和同事全英语交流,而非英语教师和保育员就要按照各个年龄阶段的双语教育要求,讲究一些策略,灵活渗透双语。

  A.小班:母语为主。幼师全母语教学,英语教师负责渗透英语。 C。 大班:允许幼儿选择双语,但教师必须坚持讲英语。允许孩子自由选择双语,是为了尊重幼儿,是为了解放幼儿的嘴巴,是为了孩子积极表达与思考,锻炼其双语互译的能力。教师必须坚持讲英语,因为学前儿童的学习主要是模仿。

  (2)启动了自编英语教材的修订工作。按照廖校长审批的《教材修订计划》,组成教材修订小组,本学期结束前完成第二版英语教材的编辑和出版。为了保证教材质量,避免浪费,我们将利用1年的时间试用新教材,待教材比较成熟后再交付印刷。

  (3)抓好成果物化,丰富语言素材。英语组老师们付出了大量的时间和精力,基本上完成了《英语故事集》、《英语歌曲集》、《英语剧本集》、《英语游戏集》和《英语教案集》的编辑排版工作,并放入我园网站,供老师们日常教学参考使用。

  (4)深入探讨“TPR”英语教学方法。“教学活动化,活动交际化”是我们英语教学方法改革的目标,“TPR(全身动作反应法)”就是我们教法改革的切入口。我们组织了理论和操作方法学习,组织了TPR教学方法观摩活动,期末人人撰写了TPR专题教学经验论文。

  (5)组织专项双语活动。比如:“一日十分钟谈话”活动、“英语视听训练”、双语故事会、歌曲演唱会以及诗歌朗诵会等。

  本学期,幼儿园的双语教育成果进一步得到了教育专家的肯定,国家教育部“十五”重点课题《学前双语教育师资培训研究》主动将我校幼儿园吸收为实验幼儿园(子课题成员),并将在下学期给幼儿园挂牌为“教育部幼儿双语教育实验基地”。

  3、计划与随机的关系。

  “主体探究课程”强调“大课程观”,包含幼儿每天的所有活动和环境,并不是每周几节的探究活动(这还是分科教学)。我们在计算活动中、识字教学中、音乐活动中;在户外活动时、洗澡时、进餐时、绘画时……任何时候,任何活动都可以体现新课程的特征,为此,我们提出一个新的要求:周计划中的内容可以灵活安排,只要孩子是在进行有目的、有意义的活动。根据幼儿的兴趣,主体探究活动可以灵活延长或缩短学习时间,但不能影响一日作息秩序。户外活动有5分钟的弹性时间。

  (三)主体探究课程的管理策略

  课程改革的成效在很大程度上取决于教师在教育实施各环节上的自由度,取决于教师主动性和创造性的发挥。主要措施有:

  1、 改革教师工作程序,增加教师的自主权。

  过去的工作程序是这样的:开学初制定好一个学期的教学目标、教学内容,每周六制定下一周的教学工作计划 → 上交助理办检查书面教学计划 → 教师按照书面的教学计划开展一周的教育活动,在实际的教育工作中对计划不能修改。

  新的工作程序是:教师在了解当前本班幼儿发展情况的基础上,依据上一阶段教育活动开展的情况,制定下一阶段教育目标,依据教育目标和幼儿实际需要与兴趣,教师可以落实或调整教育内容 → 通过实地观摩教师教育实施的情况,依据实际情况给教师灵活执行计划的空间,对教师的工作做出切合实际的评价 → 教师对计划执行情况进行反思,将教育计划和教育实施的具体效果结合,评价教育计划制定得是否适宜。分析幼儿当前的发展情况和兴趣、需要,并以此作为下一活动的依据。

  2、改革教学检查与评价。教案允许实际活动与备课内容不同。教学质量检查坚持两个原则:重教师引导,更重幼儿主体,重学习结果,更重学习过程。

  3、灵活组织探究学习。

  A)取消教师配课制。

  B)灵活延长、调整教学时间。

  C)灵活组织集体教学和分组教学。

  D)规范与灵活相结合。

  新的工作程序基本改变了计划的制定和检查过程,将“在前检查”改为“在后检查” !目的是放手让教师随着教育过程中幼儿出现的新情况及时调整计划。这样,不仅增加了教师制定计划的自主性、针对性,也增强了教师执行计划的灵活性,使教师心中有教育目标,眼中有孩子。

  4、减少对班级环境创设的控制,给予教师创设环境的自由度。

  主体探究课程的教育观念之一就是班级环境的创设由师生共同决策,共同布置。为了实现这一点,首先改革了环境创设的评价标准,由原来的注重美观、统一,改变为注重幼儿的参与,注重童趣。我们首先明确了幼儿参与率:小班60%,中班80%,大班100%。另外,不强求内容的统一,表现手法鼓励创新,由教师和幼儿一起根据实际开展的探究议题设计、创作,让物质材料积极地适应幼儿的发展,促进幼儿的发展。

  5、减少全园统一行动的时间,允许教师灵活安排一日活动。

  过去,大、中、小3个年龄班的幼儿一日生活安排大致相同,全园在同一时间内活动的内容也一样。这样统一安排不能很好地反映幼儿的年龄特点,教师安排教育活动也没有弹性,无法充分满足幼儿的兴趣和需要,在很大程度上束缚了教师的手脚。人为地把时间分成多个段位,会造成教师工作紧张,幼儿也紧张,活动低效的现象。幼儿每天大部分时间应该是自由的,自主的,除必要的生活活动,如进餐、睡眠等应遵循卫生保健制度外,其他活动的内容及时间,主动权要归还给教师和幼儿,由教师根据孩子的需要灵活执行,尊重幼儿的兴趣。

  具体做法有:

  (1)让孩子开放学习。主要措施有:一是开放幼儿学习时间。把教学时间延长,一个主题(议题)在几天、一周内甚至于一个月内进行探索,让幼儿深入进行主体探究学习。二是开放教师的教学时间,允许教师随机支配活动时间,实现随机教育。三是开放教学的空间。全天候开放所有的功能室,为幼儿的学习打开所有关闭的门。功能室每天8:00 ~ 11:00,14:30 ~19:00开放,各班可以随时组织孩子入内活动。

  (2)让幼儿自己动手做。一是引入DIY(DO IT YOURSELF),每次探索前、探索中或探索后要让孩子自己动手制作,同时注意避免幼儿制作活动的单一化,不能只让幼儿画画,而忽略了其他更加有创意的制作活动,比如可以让幼儿制作鞋子、书本、汽车、衣服等等。二是为每一位幼儿准备笔和本子,便于幼儿随时做好观察记录。

  (3)让孩子充满问题。各班设立“孩子的疑问和发现”专栏,专门记录孩子提出的问题和探究后获得的答案以及探索成果(作品)。

  4、实施新的评价制度,让教师体验成功与快乐。

  课程方案在提出理解儿童,尊重儿童的同时,也提出要理解教师,尊重教师,给予教师发展的空间,激励教师在促进儿童快乐成长的过程中自身也应得到快乐的发展。

  在实施新课程方案的过程中,为了促进教师的`成长,调整了对教师的评价标准,遵循灵活、可变性原则, 避免生硬的“一统性”,鼓励教师的灵活变通,支持教师的求异思维,对教师工作运用了多角度、多层次的评价方法。多角度:评价教师工作不只评价其对教育计划的完成情况,还要关注幼儿的发展情况,家长对教师工作的意见。多层次:对不同水平的教师采取不同的评价方法,如对新加入的教师和老教师的评价有所区别,即每位教师要在自己的层次水平上接受评价,每一位教师都能获得成功体验。

  5、开发和物化课改成果,收集优秀教学案例和经验文章。

  积累大量的优秀案例和经验总结,可以培养善于思考的创新型教师,还可为我园省级科研课题的最后结题审定做好充分的积累。期末要求每位幼儿教师撰写一篇经验总结(论文),每个班级上交一个教学案例,准备于下学期初编辑出版《幼儿园主体探究课程的体会与案例》。

  (四)工作体会——清醒认识,正视问题

  1、如何把握以人为本管理模式中的“情感”与“制度”?

  制度与情感的投入,分寸很重要。情感多了,人心会松散,制度太严了,会造成恐惧和压抑,把握不好,走极端,都会影响管理质量。今后还要多学习和研究管理心理学,创造团结和谐的情感环境,尽可能地调动全园教职工的积极性。

  2、如何提高幼儿园的保育管理水平?

  保育工作不等于不出事故,不等于卫生干净,它还包括自理能力、合作能力、行为习惯、个性发展、心理辅导等深层次的'内容。今后,我们还要把“保育”当作科研课题,不断提高认识水平和操作能力,从思想上和行动上更上一层楼。

  3、如何实现园本课程的最佳效果?

  双语教育改革仍需深入研究,还存在不少问题,比如:教职工的英语水平离“流利、标准、地道”还有较大距离,英语教材还有必要进一步修改,幼儿的英语听力水平和口语质量还要进一步提高,双语的发展还不够平衡。要实现双语教育与素质教育的完美结合,从何入手,切入口是什么,这是值得我们深入研究的问题。

  4、确立忧患意识,增强紧迫感和使命感

  在公办幼儿园转制后,幼儿教育的竞争越来越大,家长的选择多了,要求也高了,如果不加快提高管理水平和服务质量,如果不继续改革创新,坚持“特色求生存,质量求发展”,我们就不可能长足发展。

  幼儿园二月工作总结 篇9

  近段时间,我班对幼儿三方面进行了教育,一是如何当好家长的小助手,二是如何传递普通物品和危险物品,三是如何擦鼻涕,现将这段时间的情况总结如下:

  首先通过与幼儿讨论,了解幼儿这三种习惯的养成程度,如何当好家长小助手,幼儿谈得很好,但真正做到的幼儿不多,原因:一是幼儿真正没有表达的意识,而是现在的父母、长辈舍不得说是嫌麻烦不愿让幼儿做,所以重点是让幼儿表达出来。

  如何地接普通物品和危险物品,是一种礼仪、也是一种自我保护的一种方式方法,以及如何擦鼻涕要用纸擦……

  通过这段时间的培养,幼儿在这三种礼仪方面都有了很大的进步,好习惯也慢慢养成了。

  幼儿离开熟悉的环境和家人,走入幼儿园,面对陌生的老师、小朋友。油然而生的恐惧感。孤独感让幼儿倍感焦虑。日常生活中,温和亲热地关爱幼儿以玩具、动画片等幼儿感兴趣的事吸引幼儿,对明辨对错的形式影响幼儿帮助幼儿顺利度过入园适应期。

  上课时,尽量引导幼儿坐姿正确,坐的时间一次比一次长,不断提高幼儿的自控能力,加强对细节的培养与要求,尽量帮助幼儿形成良好的习惯。这并非是一朝一夕能形成的。老师付出长时间的努力,有一点进步我们也很高兴。

  养成良好的习惯,需要家园共育,特别是生活习惯等培养方面家庭起着很大作用,爱护幼儿,让幼儿满足,使他们不断增长的独立要求的前提,避免过度保护和包办代替,鼓励、支持相结合,使幼儿养成良好的习惯。幼儿园夜班工作总结音乐班工作总结汇报第二学期幼儿园小班工作总结

  幼儿园二月工作总结 篇10

  新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师。本学期我们根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动,不断提高教师的教育教学能力,全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念,让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长,在自己的工作岗位上得到提升,成为课程改革、教学实践研究的主人。

  一、开展分层培训,提高师资队伍素质

  本学期,我园根据教师队伍新老交替、参差不齐的现状,继续推进层级培训,关注不同层次教师的不同需求,进行针对性的培训,促进教师队伍整体素质的提高。

  (一)夯实基础,锻造新生力量

  一学期来,我园从基础培训入手,围绕基础理论、基本授课技能、一日带班组织三方面,对新教师进行培训和指引,使新教师尽快了解、熟悉教师职业的特点,掌握教育、教学的常规工作流程,帮助新教师尽快适应教师的岗位。

  1、基础理论培训

  其一是教师职业道德方面,如幼儿园的规章制度、园风园训、教师职业道德规范、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教学基本功培训,如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与开展等;其三是文字表达方面,如每周、逐日计划的制定与书写等。

  2、基础课型研讨

  以一个领域为重点进行培训,借助公开观摩这一平台,引导教师在做和看中提高实际教学能力,如在数学活动中,我园根据各年龄段幼儿应掌握的数学内容,围绕“一和许多、数的组成分解、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训。我们以公开观摩活动为载体,着重就数学活动中教学内容的选择、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方面对新教师进行较为细致全面的培训和指导,鼓励新教师大胆登台亮相,实际操练一节数学活动的组织,人人参与,共同提高。

  3、一日带班指导

  抓好幼儿园一日活动各个环节的管理,是提高幼儿教育质量,促进幼儿发展的保证,是教师应达到的基本要求。为了让新教师尽快熟悉和掌握幼儿园一日活动组织,我们在学期初对每个新教师进行半日活动组织的全程跟踪,侧重了解新教师半日活动组织的基本概况;学期期中以过渡环节、活动区环节的组织为重点,进行针对性的随机观察、指导,增强新教师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性;学期末再进行半日活动跟踪,并对一学期来老师的发展情况进行反馈。

  (二)适压重担,发挥老教师的中坚作用

  幼儿园要实现可持续发展,需要一批领头羊起带头作用。作为幼儿园中坚力量的老教师,随着教育教学经验的丰富,其能力开始走向成熟,增强了适应性和应变力,具有一定的教学研究水平,创新意识和开拓能力正逐步增强,适当、适度、适量地给予一定压力和担子,充分发挥老教师的潜质,可加速教师的专业成长。

  根据幼儿园班级教师一老一新的分布现状,我们以迎接一年一度的分级分类验收工作为契机,从半日活动组织、教学计划的制定、家长工作的开展、班级教育环境的创设等方面要求老教师对新教师进行多方位、多角度的帮助和指导,增强指导的随机性和实效性。通过开展园内公开课展示活动,充分发挥园骨干教师的骨干作用,要求骨干教师一月开展两次公开课活动,进行说课和教学,重点砺练其活动设计、说课、组织教学、反思教学等诸多能力,以点带面,促动其他教师共同成长。

  二、以专题研讨为切入点,增强教研工作实效

  教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分内容,是提高保教工作质量、提高教师业务素质的的重要手段。本学期,我园注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点、问题点,将其衍生为教研内容,以解决问题为主旨,增强教研活动的针对性和实效性。

  (一)从常规培养入手,把握各年龄段幼儿的特点

  学期初,我们从老师备课计划及下班指导时发现,三个年龄班的老师对幼儿的年龄特点把握不准,如:大、中班的还在重复小班的内容,小班的一些作用违背了幼儿的年龄发展规律有走向枯燥训练的苗头等。因此,我们从“如何培养幼儿书写习惯”这一问题入手,开展了研讨活动。

  (二)转变教师教育观念,提高教师评课能力

  在以上一系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性,评课的质量有了显著的提高,教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题,但是往往对问题存在的原因分析不够深入,大部分教师忽视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值。尤其是新教师,在每次的公开观摩活动中,我们发现她们虽然都能大胆表达自己的观点,但对于怎样评价一个活动、评什么、怎么评仍旧存在不解和疑惑。

  借助公开观摩活动这一机会,以公开观摩课为实例,组织教师进行教研。在活动前,首先组织统一培训使新教师初步明确评课方法,其次提出看课要求,引导教师带着问题看课。活动结束后,组织教师针对目标是否体现活动过程的各个环节、活动中的各个环节是否为目标服务这两个问题进行分组教研,请各组推出一个发言人进行发言,最后结合实例进行分析讲解,帮助教师梳理思路,增进对评课方法的了解。集体、小组教研形式的有机结合,为每个教师提供了充分发表意见及沟通交流的机会。而这种通过具体事例进行的教研活动,针对性强,主旨明确突出,使教师通过实际演练,增进对评课方式的体验和了解。

  一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,园内每项活动的开展和成功都离不开我们每位教师的辛勤付出。在以后的工作中我们将继续加强对师资队伍的层级指导,促教师素质的整体提高,同时我们也看到自身的不足:主题背景下的科学活动开展是我园的一个薄弱环节,因为围绕我园艺术特色以往教师更多关注的是幼儿表现的能力,所以幼儿对科学的操作、探索能力有待提高,这促使我们要对课程平衡问题进行思考。这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。

  幼儿园二月工作总结 篇11

  在紧张的工作中这一学期接近尾声,回顾这一学年自己的工作,我才真真切切的领悟到一名幼教工作者的人生五味,教师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高,职责的伟大,而我对这份职业的热爱与日俱增。其间,有甜蜜也有心痛,有委屈更有自豪,有快乐也有悲伤,有辛酸更有欣慰。即将过去的这一年,我在各位领导和校园老师的帮忙下,在各方面都有一些体会,这一年的幼儿教育工作总结以下几点:

  一、在思想上我重新认识了幼儿教育

  在踏入幼儿园之前,我脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友一齐做游戏,学习简单知识,可当我真正踏入这工作当中实践时,却不是我想像的那样,孩子们年幼无知,琐事不断,真所谓“幼儿园里无小事,处处都是大事。”幼儿教师的职业是琐碎的,细小的。幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是校园教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。

  这一学年中每个月的园本培训让我在思想上有了提高,同时,根据以上思想及幼儿园的任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到快乐,得到发展!有一位哲学家说过:人生最大的价值莫过于充实,人生排除无聊最好的方法就是认真对待你现有的工作任务,并努力出色的去完成他。我一向将这句话牢牢的记在心里,时时用此激励自己,我所追求的是充实的快乐和成功的满足。

  二、在工作中热爱这一行

  工作中,每一天应对一群嘴里总有讲不完话的可爱的孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,记得刚上班的第一天,孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口,看着手臂渗出血来,我的眼泪在眼眶里打转,当时真有不想干的念头。但是,园长、指导老师的亲切关心,父母的鼓励,更多的是孩子带给我的欢乐,让我越来越离不开幼教岗位,越来越爱这群可爱的孩子们。

  工作中虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态,因为工作的忙碌而感到劳累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的职责:那就是“我是老师”。与孩子朝夕相处,我始终想着一句话,那就是“假如我是孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。记得六一节布置教室的时候,我需要爬上梯子把装饰物品挂在教室顶上,孩子们看到了忙说:“老师留意阿!”一年中与孩子们相处的点点滴滴,让我深深感到一种深情,让我在关心孩子们的同时也得到了他们的关心,这是一种他人体会不到的幸福!

  三、在新课程学习中,与孩子们一齐成长

  新世纪、新时期的教师要继续学习,拓展视野,更新观念,跟上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。随着二期课改的不断深入,透过各种培训、观摩,学习了新纲要、新课程,确立了“以幼儿发展为本”的基本观念,也在工作中深刻理解体会这一教育理念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式……

  这些新理念都能熟记于心中。每一个孩子就如同一本本书,丰富多彩,变化万千,需要我用心去欣赏、研读,及时给予支持。在实践工作中,我也遇到了很多的问题,一次次公开实践活动课,一次次和指导老师的沟通学习,还有参与的多次园本培训,区级新教师培训、外出观摩实践活动,更难能可贵的是我的带教指导徐梅老师,她总是在我遇到困难时及时给予鼓励和支持。

  记得在二期课改推进会中,没有经验的我要上一堂面向区级层面的公开实践活动,我忐忑不安,没有信心,根本无心做事。徐老师看出了端倪,温柔的送给我一句话,“我一向信奉一句话,成功是留给有准备的人的。”于是我走出了低谷,全身心投入准备。而她送给我的那句话此刻也成了我的座右铭。其实,还有许许多多的老师给了我很多的帮忙,正是她们的无私帮忙,让我在原有的理论基础上进一步强化了实践潜力。

  四、在成长中,继续努力的方向

  在二期课改浪潮的不断冲击下,总觉得要学习的东西太多太多,如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时捕捉幼儿的有价值的生成热点,并有价值的、及时给予支持。记得泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜,果的事业是尊贵,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”幼儿教师的职业是琐碎的,细小的,她没有高科技的累累硕果,也没有建筑事业的立竿见影,更没有诗人的浪漫和洒脱;她像绿叶一样平凡,默默地垂着绿荫,为大地带来生机,添上一片温馨。经过一年的学习实践,让我在许多老师的身上学到了许多知识,无论是理论方面的还是技能技巧方面的都有了提高,同时也很庆幸自己在我们幼儿园这个团结温馨的大群众中和孩子们一齐成长。

  “细微处见真情”是我对家长工作的感受。应对形形色色的家长,我总是虚心地听取他们的合理化推荐,耐心地为他们排忧解难,热心地为他们带给帮忙,将每项工作做到前面,照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来,开开心心走,使每个家长都感到放心、安心。生活能够一成不变,也能够多姿多彩,充满斗志,工作也是一样,我坚信只要客观地看待自己,克服自身的缺点,用心发挥自己的长处和优势,敢于尝试,敢于创新,肯定会有更大的收获。

  正如林语堂说过:“满足的秘诀,在于发现自己的潜力和限制所在,在能做好的活动中找到满足,再加上智慧以明白自己的处境,不论多重要或多成功,在宇宙中永久也算不得什么,要有勇气做真正的自己!”过去的工作成绩已成为历史,我要不断学习,不断进取,努力奋斗。

  在今后的工作实践中我会不断的煅练自己,提高自己,不断的充实自己的知识和经验。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。我会更加努力地工作,工作中会更加细心、耐心,力争为园多做贡献!为幼教事业多做贡献!

【幼儿园二月工作总结(精选11篇)】相关文章:

幼儿园十二月工作总结范文(精选5篇)11-19

幼儿园中班二月工作总结01-11

幼儿园大班二月月工作总结12-10

二月公司工作总结12-02

幼儿园中班二月份工作总结范文03-01

幼儿园中班二月份工作总结范文12-10

二月份幼儿园大班工作总结范文12-09

幼儿园大班二月份工作总结范文12-10

幼儿园中班的二月份工作总结范文12-10

幼儿园二月份工作总结范文5篇03-02