八年级班主任三月份工作总结

时间:2018-12-10 月工作总结 我要投稿

  转眼之间一个月的时间又过去了,班主任工作也在忙忙碌碌中结束了,总的来看,一个月下来班级工作开展的还是很有序的。

  同时根据学校的各项工作要求开展好了班级的各项工作,具体工作如下:

  1、制定了班级工作计划,并且按照计划有序开展活动。

  2、本学期我将班级分成了8个小组,分组安排了座位,以小组为单位,实行小组承包责任制,对学生从学习、常规养成习惯、劳动等进行考核,同时组与组相互竞争,一荣俱荣、一损俱损,增强学生集体荣辱感。使得班级人人有事管,事事有人管局面。

  3、学习学校德育室规定相关制度学习,校规初考中取得了较好成绩。

  4、办了一期“学雷锋树新风”为主题黑板报,学校评价良好。

  5、通过学习校规,对班级的学生在校的各项常规做了细致的要求,要求学生在学习自觉,以“师傅引进门、修行在个人”强化学生自主学习。在纪律按时作息,课间活动不能追逐打闹,就寝集会时要保持快、齐、静。就餐时要遵守一日常规要求;放学时按时回家,不要在外逗留、注意安全等等。一月来大部分学生学习自觉性有所加强,班级学风有了明显好转,受到科任教师好评。

  6、针对德育室要求,全班撰写了《首义精神耀千秋》读后感。并以小组合作方式进行了评比,共有6篇文章送语文老师修改。

  7、成立卫生监督小组,并扎实在开展工作。

  8、对以强欺弱如杨时、刘涛、王芳友、苏鹏、孟祥林、苏先靓等学生现象和就寝是讲话311寝室部分学生进行教育一周,方式是:写反思,到蔬菜基地劳动,学承诺书,分别在体、音、美、信息课到德育室背学校规章制度。

  典型案例及分析

  我班杨时、刘涛、王芳友等几个学生平时以大欺小,以强欺弱,学习没有兴趣,当老师面一套,背老师面一套,经常是大错不犯,小错不断,并且屡教不改,使得我非常头疼。

  分析原因:

  1、家庭原因:杨时是单亲,父亲管的比较少,只是一味给钱。从不过问孩子在校表现,我与其父亲强调过几次,可是不见回音,可能是太溺爱了。刘涛,是一个父母管不住学生,父母什么都是依着他的;王芳友,父亲出外打工,母亲虽然管教,管不住。

  2、自身因素:由于家庭因素,学生养成我行我素习惯,自制能力又差,管不住自己;学习目的不明确,本着做一天和尚、撞一天钟,得过且过思想。对理想、前途更无从谈起。

  3、班主任因素:屡教不改原因,一是本人教育不够耐心、未做到经常交心、谈心,与学生沟通不够;二是缺乏爱心,对学生关心爱护不够,与学生没有情感交流,以致于学生没有把老师话当一回事,老师教育在学生心目中口服心不服。三是未能做到持之以恒,反复抓、抓反复,心理总觉得杂事多,心烦。四是对学生教育考虑不够细致,问题根源为挖清,以致于囫囵吞枣把问题处理了,但收效不大,也没有起到很好教育作用和警示,未逮到学生痛处,学生印象不深刻,学生未能认识到危害性,由此学生也就无所谓了。

  优点:本性不坏,能承认错误,教育一次能管几天。

  措施:

  1、跟踪观察,及时发现问题,及时处理;

  2、交心谈心,以观后效。

  3、防微杜渐,加强监督与检查;

  处理:

  ①、继续在体、音、美、信息课到德育室背学校规章制度,写反思。

  ②、仍屡教不改,停课到德育室学习一周;

  ③、仍不该正,收集材料,叫家长接回去教育。

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