中学三月份德育特色课活动总结

时间:2020-04-23 月工作总结 我要投稿

中学三月份德育特色课活动总结

  不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了,我们一定都积累了不少宝贵的经历,不如让我们总结经验,展望未来。一起来学习活动总结是如何写的吧,下面是小编整理的中学三月份德育特色课活动总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

中学三月份德育特色课活动总结

  我校新学期伊始,结合学校3月份主题教育“尊贤孝亲明礼”的主题,按着区教育局关于新学期上好德育特色课的文件通知精神,使广大学生从轻松愉快的假期生活转入到忙碌的学习生活中,确保学生全身心的投入学习和生活,给学校的新学期工作开个好头,在开学第一周,积极筹划上好心理健康课、社会主义核心价值观培育和践行课、传统文化传承课等系列德育特色课取得了预期效果,特总结如下:

  首先,根据各年级的教育主题,对本次特色教育活动进行了层次的划分。

  主题一:上好传统文化传承课,明理导行

  (七年级——结合“融”主题教育,悦纳人与事,做文明使者)

  【教育重点】和谐融汇,与人为善,孝老爱亲,尊贤养德,传承文明。

  【教育素材】24孝感人故事、当地古代名人圣贤故事、现代文明故事(感动中国人物故事、最美孝心少年故事等)

  【参考形式】:24孝故事编排成课本剧,加工本地名人圣贤故事,讲述美德少年故事,寻找身边的美德少年等,营造浓厚的氛围,感染和激励学生。

  主题二:上好心理健康

  (八年级——结合“容”主题教育,稳定学生情绪,培育积极阳光心态)

  【主要目标】帮助学生调整心态,尽快投入新学期的学习生活之中。

  【重点关注】有厌学心理的学生、学困生、单亲家庭学生、孤儿、残疾学生、留守儿童,在确保学生隐私的前提下,重点进行个体心理疏导,促其身心健康成长。此外,要健全问题学生档案,实施动态的.跟踪管理,有针对性地进行心理疏导,使其拥有阳光心理。

  【参考形式】鲜活生动的案例分析、团体心理疏导。

  主题三:“我心中的社会主义核心价值观”主题班会,凝聚正能量

  (九年级——结合“荣”主题教育,将个人的前途理解与祖国命运相连)

  【教育重点】“社会主义核心价值观”入心入脑,结合时代特点,让学生在活动中思想升华,真正使社会主义核心价值观内化为学生的精神追求,外化为学生的自觉行动。

  【教育素材】通过人物举例,强化核心价值观24字的内涵理解。

  【参考形式】讲道德故事、歌曲、情景剧、小品等。切忌空洞说教。

  在观摩班会的过程中,各班展现出了不同的风格。

  七4班《百善孝为先》、七1班《行孝道,知感恩》、七5班《文明我先行》、八2班《肩负责任,砺志人生》、八3班《背负十字架的人生》等主题班会通过多种表现形式,构建板块,形成班会流畅流程,事例意义深刻,感人至深。

  如七4班的班会中,同学们在观看“家长寄语”的视频后,深受感动,包括外班观摩班会的同学也热泪眶,大家纷纷发表感想,通过本次主题班会,更加理解了家长的一片苦心,对自己以前对待家长的表现感到歉疚,以后要听家长的话,帮家长干活。

  七1班的班会中,通过许多感人的故事,学生反观自身,并查找自己在这些方面存在的不足,表示要从现在做起,怀着感恩的心情,不仅在语言上孝敬父母,更要在精神上给与父母安慰。

  七5班的班会以文明小节为题开始进行全班性的研讨,通过自查与班级集体查摆的形式,找到同学们目前存在的不文明现象,将典型现象与个别现象如宿舍中、楼道中、晚自习等时段的,及造成的负面影响都进行了讨论,十分细致。如在楼道中喧哗、围观、出言不逊、跟老师打招呼用起哄式的语言等,都列入需要整改的现象中。

  八年级的班会以心理健康教育为切入点。

  八1班《学会宽容 快乐生活》是以“宽容”为主题的班会,从目前独生子女的各类表现入手,通过故事、小品等学生喜闻乐见的形式,将宽容的理解融入其中,使学生的情感产生共鸣。

  八2班《责任伴我成长》班会从学生的一些发现日常管理现象入手,如学生不交或迟交作业、值日生偷懒的现象的发生、学生乱扔垃圾、抄袭作业等,班主任剖析这些现象的根源,都是没有责任感造成的。于是,围绕这一话题设计了“知责任——明责任——负责任”等几个篇章,循序渐进地让学生懂得自己所应肩负的责任。

  八3班的班干部竞选演说让学生明白了竞争与合作并存,“十字架”的故事让学生明白人生需奋斗,奋斗没有捷径。

  我感觉,班主任都非常地用心来准备班会,多数班主任都制作了课件,而且,班会的主题非常明确,都是为了解决现实教育情境中的现实问题。建议各位班主任老师在班会的形式、学生为主体等方面,做进一步的改进,期待我们的班会产生更大的教育效果!