第一学月总结发言稿

时间:2020-08-01 月工作总结 我要投稿

第一学月总结发言稿

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此,让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家收集的第一学月总结发言稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

第一学月总结发言稿

各位老师、各位同学:

  大家好!今天下午我们在这里进行第一学月总结会。借此机会,对一个多月的教学和学习工作进行分析,以便总结得失,使后一阶段的教学工作再上新台阶。

  一、前段教学工作取得成绩的原因

  从开学到现在,我们的教学秩序是稳定的,我们的教学氛围是积极向上的。我们的教师和同学都得到了较大的提高。九年级同学在通向高中的紧张中冲刺着;八年级同学在通向九年级的道路上奔跑着;七年级同学在进入初中的喜悦里追赶着。我们的老师本着对事业的责任心,本着对同学们的美好前途负责,他们怀着强烈的奉献精神,追求着、探索着。可以说,正是师生们的这种积极向上精神,才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。

  二、前段教学中存在的问题

  从本次考试中,我们发现在我们的教学中还存在着一些问题,值得我们关注:(1)、我们的优等生还不够突出,与我们的目标还有距离,需要在教学中逐步提高。(2)、学科中的差科问题相当突出。(3)新课程有待于我们的师生去摸索、去适应,七、八年级同学的学习积极性有待于进一步激发。(4)我们的同学还存在着好逸恶劳的思想。

  三、对年前教学工作的几点建议

  1、牢记学习目标,增强学习主动性

  目标越具体,主动性就越强。因此,首先要订立学习目标,目标可大可小,可远可近,但不可无目标。考学是目标,学知识也是目标。每过一个阶段,问一问自己,距离目标还有多远,还需要在哪些方面下功夫。如此,才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。

  我们说教学,离不开两个字,教师的教和学生的学。从现在课堂教学改革和教育形势来说,学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的,积极学和被动的学,效果是截然不同的。而我们现在缺乏学习主动性和针对性,为了作业而作业。只管完成,甚至不能完成,从未认真思考过,作业没有起到查缺补漏的作用。因此,对于每一位同学来说,都要增强学习主动性。课前认真预习、课堂上认真听讲,积极开动脑筋思考,课后进行巩固,遇有疑难问题积极和同学们探讨,和老师交流。只有这样,才能够逐步提高自己的能力。

  2、重视培优补差

  在保持总成绩的前提下,培养优科补习差科。每个同学都有差科,差科补不起来的结果只能是差科将自己拉跨,把自己的信心拉掉。那么,如何补。(1)、前提是靠自己,慢慢来,争取逐步提高。(2)、内容是从基础抓起。对于差科以课本为重点,强化基础,不追求偏难题。考试能将基础题的分数得住即可。(3)、适当倾斜,每天固定时间温习这个学科。做些题,对对答案,不理解向老师请教。对于这个学科,盯住不放。以问题来带知识,牵出不懂或不会的知识。(4)、持之以恒,每天不需要投入多少。水滴石穿,绳锯木断;锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折。这些古训应当得到有益启示。

  3、充满信心,相信自己

  我们的同学由于种种原因,缺乏信心,总认为自己不行,有很强的自卑感。天生我才必有用,成绩差一点不要怕,要有信心去改变。心态决定习惯,习惯决定性格,性格决定人生。要不断激励自己,鼓舞自己。要学好并不难,贵在相信自己、贵在坚持。能够对自己说“我不是最优秀的,但我是最执著的”,这样自信心就培养起来了。

  4、注重良好的学习习惯的培养

  优秀是一种品质。什么品质,良好的习惯。优秀的人智力并不一定是最好的,但优秀的人一定是有良好习惯的人。他知道轻重缓急,他知道如何去学习,他知道安排课前的预习,他知道记下讲课中的.重点、难点疑点,他知道对知识进行归纳和总结,他注重在学习中寻找方法和规律,他知道建立个错题库,他知道搞个纠错本。总之,他在学习上是个有心人。这种良好的习惯,要从七年级做起,培养好了,终生受益。

  学习是一个积累的过程,靠的不是一时的激情。从态度上要端正,从方法上要讲究效率,向课堂45分钟要质量。应该说,大多数同学在课堂上的表现是积极的。但个别同学在课堂上睡觉、说小话,没有把黄金时间把握住。我们倡导一种积极活泼的生活,学习时积极投入地学,运动时放开地玩。我们要合理利用时间,以提高学习效率。有一所学校的教室门上贴有“入门即静、入门即学,入学即专”,应该给我们有所启示。

  5、学会尊重自己,尊重他人

  老师们常常感叹:如今的学生真的难以教育。上课的时候,寻着机会就讲话,甚至明知故犯,不把老师放在眼里。学生尊重老师,首先就得自觉遵守课堂纪律。有些学生违反了课堂纪律,很少主动道歉,通常是在老师的指证批评下,有时要请其家长“出山”才肯承认所犯的错误。一个不尊重老师的学生永远不是一个好学生。

  要正确对待老师的批评。教师对每一位学生提出的鼓励或者批评,都是为了帮助学生尽快地成长起来。所以学生虚心地听取老师的批评帮助,认真地改正自己的缺点错误,同样是对老师的尊敬和热爱。老师的批评如果与事实有出入时,学生要在老师讲过话后平心静气地加以解释,或在事后寻找适当的场合、时机加以说明。与老师发生矛盾,学生不要顶撞老师,更不要在课下散布对老师的不满情绪,发泄无理言辞,甚至寻机报复。

  尊重别人就是心里装着别人。“心里装着别人”不是让你去做惊天动地的大事,而是凡事首先替别人着想,“把别人当自己”。

  总之,希望我们的同学都能够牢记目标,挖掘自身潜力,争取更大的进步。“不为失败找理由,要为成功找方法”,让我们共同努力,采用有效措施,为我们的成功而奋斗吧!