小学教学工作总结

时间:2022-06-21 07:57:59 工作总结范文 我要投稿

【必备】小学教学工作总结范文集合8篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么写总结呢?以下是小编为大家整理的小学教学工作总结8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】小学教学工作总结范文集合8篇

小学教学工作总结 篇1

  本学期,根据国务院召开的全国教育工作会议和基础教育工作会议的两个“决定”精神及省市有关规定,认真贯彻《小学管理规程》,以全面提高素质教育为重点,以提高教师的教学能力为保证,努力探索各学科实施素质教育的课堂教学模式,将教学研究与教师继续教育相结合,把课堂教学改革和提高教学质量作为两个重点,在全体教师的共同努力下,取得了较好的成绩,现将本学期工作进行简要总结:

  一、主要工作

  ㈠教学工作是学校的中心工作,而教学工作的重点则是课堂教学的改革和教学质量的提高。为此,我们把教师继续教育培训与教学过程紧密结合,在实践中,提高教师的七种能力,改革教学方法、重视学法指导,培养学生的创新精神和实践能力,促进教学质量的提高,开展丰富多彩的教学研究活动。

  ⒈全校性的电教评优活动

  10月中旬开始进行了为期两周的全校性教学评优活动,共有9个学科30节课参加角逐,本次评优主题是:利用现代教育技术,优化课堂结构,提高课堂效率。全体教师高度认识,端正态度,积极参与。多数教师主动探索新的教学模式,在培养学生能力上有所突破,运用现代教育技术方面取得了长足的进步,电教覆盖率100%,自制多媒体课件用于教育的占33%,而且教学效果好。本次活动共有10节课被评为校级优质课,通过评优活动促进教师认真钻研教材,贯彻新大纲,在实践中提高教师处理教材的能力,从根本上提高课堂教学水平。全体教师教改意识不断增强,***等同志勇于探索,大胆实践改革了以应试教育为目标的教学模式,着力培养学生的创新精神,受到市区教研员的高度评价,也受到了学生及家长的普遍欢迎。教师自觉贯彻新大纲精神,注重教法灵活性,表现突出的有***等,教学中他们深入挖掘教材,做到举一反三,培养学生灵活应用知识的能力。年轻教师迅速成长起来,***等教师肯钻研,能吃苦,教学水平大幅度提高,受到学生认可。

  ⒉分别进行了小学数学和语文学科课堂教学创新观摩研讨活动,我校全体同志及科教办其他学校的骨干教师参加了这两次活动,会上***等五名教师上了观摩课,并交流了经验,受到与会同志的高度评价。本次活动,使全校教师进一步明确在教学中如何创新,同时,这次活动发挥了中心校的教学辐射功能。贾玉颖老师为全区品德学科骨干教师做了一节观摩课。

  ***老师参加了市数学学科教学评优,无论教学设计、课件使用,还是教学方法,学生训练都得到了市教研员的赞赏,被评为市一等优质课,并且将在今年市教学年会上进行观摩汇报。

  ⒊加强新大纲培训

  学期初,全体专任教师参加了区集体备课,接受了新大纲培训,语文、数学、品德、音乐、英语、体育、美术等学科教师参加了省、市新大纲辅导,教导处也及时认真地检查教师对新大纲的贯彻情况。

  ⒋开展教案展评活动,促进备课质量的提高

  ⒌定期对教师进行业务培训

  开学初,教导处进行了教案书写规范的培训,作业规范批改要求,一些学科常用的教法、课型进行了介绍,使教师业务更加熟练,同时,利用业务学习的时间请***老师对全体教师进行课件制作的辅导,提高教师运用现代技术辅助教学能力。

  ㈡加强流程管理,提高教学质量

  抓好教学流程管理是教导处的中心工作,因此,开学初,制定了较详细的计划,并且提出了备课、上课、批改、辅导、监测的具体要求,并将各阶段工作印成表格,下发给教师,确保各项工作如期完成。

  ⒈按市区备课基本要求,全体教师做到开学前提前两周,平时提前一周备课,内容设计符合新大纲要求,做到了通览教材,了解学生,并做到集体备课与个人备课相结合,学期、单元备课相沟通,结构合理,环节清楚,书写规范,实用价值高。

  ⒉课堂教学中,各学科努力探索符合素质教育要求的教学模式,重视课堂创新,不断改进教学方法,主线学科的课堂教学实现了历史性突破,受到了上级业务部门的认可。

  ⒊规范作业批改,教师批改及时、准确、作业量适中,作业管理规范,本学期查各科作业三次,并及时反馈。

  ⒋本着“减负”“增质”的原则,抓好教学质量,跟踪听课,掌握各学科、各年级的教情学情,教导处根据我校学生现状,组织了语、数学科的.期中素质测试,命题方面进行了大胆的改革,以考查学生灵活运用知识能力和掌握知识的深度为重点,注重一个“活”字,这次测试,培养一、三年级学生对测试的适应能力,给高年级学生及班主任教师一个心理准备,监测后,教导处及时地进行了质量分析,并提出了整改措施,为制止质量滑坡奠定了基础,期末,由学校统一组织了学生文化素质测试,全校数学均分90.9分,及格率98.5%,优秀率80.1%;语文平均分为90分,及格率99.6%,优秀率80%,双科平均分为90.4分,及格率98.9%,优秀率80.1%,完成了预定指标。

  值得一提的是:在区六年文化素质测试中,我校六年级在全区中心校中排名第一;直属校排名第二,取得了优异成绩,这是三位毕业班老师辛勤工作的结果,在此,我向毕业班班主任表示感谢,也预祝他们在小升初中更上一个新的台阶。

  ⒌在努力提高课堂教学水平的同时,教师不断探索辅导学困生的经验,坚持正面教育,重视因材施教,能够根据学生的个别差异分层教学,有计划、有针对性地辅导,力争不让一名学生掉队,班主任***将差生带回家义务辅导,***等教师带病坚持工作,白天上班,晚上打滴流,***等早来晚走,以校为家,六年级三位班主任工作任劳任怨、勤勤恳恳。科任组的全体教师主动帮助班主任教师及学校各部门做一些力所能及的工作,***等教师工作不分份内份外,班上班下,牺牲自己休息时间,为学校工作。正是全体教师以主人翁精神默默耕耘、无私奉献,使学校各项工作进展顺利,取得了较好成绩。(在此向工作在第一线的同志们致敬)

  ⒍科学适时地抓好收尾工作。教导处制定复习计划,向全校学生进行复习动员,听复习课、查复习案、复习作业,督促各科进行全面系统的复习,并通过学科竞赛调动学生积极性,全校数学竞赛、一二年百字百词听定,三至六年的作文竞赛,创设良好的学习氛围,掀起学习比、学、赶、帮热潮。

  ⒎本学期,召开教导会三次,分别进行业务辅导讲座、教学评优总结汇报、教学质量分析;查教案作业各三次,通过检查及时掌握教情学情,发现问题及时指 导,同时使教师改进不足,扬长避短。

  ㈢做好师训工作,提高群体素质

  创造教育需要创造型教师,而创造型教师必须有高度责任感和事业心,豁达的胸怀和真诚的态度,思维活跃深刻,富独创性,教育的智慧优化需少数民族提高业务,充实自我完善自我。

  ⒈积极参加各极组织的教师培训

  本学期,语、数、自然、英、音、体、美、品学科14名学科骨干参加区骨干教师第二周期继续教育培训,45岁以下教师全部参加微机培训,并通过了计算机中、高级考试,成果突出。

  ⒉结合实际,培养教师七种能力

  通过各级教学评优,收看全国优秀课录像,听课、评课教改经验交流会等活动,培养教师处理教材能力。使他们经验、业务切实提高相关能力。

  ⒊以科研为先导,重视科研兴校

  本学期,继续承担国家级英语学科的“低年级直呼式小学英语教学法及教学模式”和省级的“运用现代教育技术进行课堂教学综合创新教育”、“快乐体育忠实研究”等课题研究,省级的“城市小学生生态环境教育”已通过验收,获二等奖。国家级的“实施多元化美育,全面提高学生素质”课题研究通过专家鉴订,被评为优秀科研成果一等奖。参加课题研究的教师认真撰写论文,有28篇论文获东北三省优秀论文一、二等奖,有二十多名同志获国家、省级优秀科研成果奖。

  利用业务学习时间学习教育教学理论,本学期采取了由各学年组负责提供材料、供全校教师学习。

  二、存在的问题:

  ⒈教师观念还不够新,教学方法缺乏灵活性,知识更新能力不强,导致学生掌握知识不灵活,应变能力差缺乏创新精神。

  ⒉各年级不同程度出现掉队学生状况,有二方面原因,有的是属于学生单方面的智力差异,加上家庭原因,如一年二班李佳,但也有的属于教师抓的力主不够,细致程度不够,导致中低年段及格不达标。(这是比较大的问题)

  ⒊主管教学领导对教学指导不够,工作不到位,忙于事务性工作,对教学组织管理投入精力不足。

  三、改进措施:

  ⒈组织广大教师认真学习,更新教育观念,改革教法,注重创新,重视课堂教学实效性,重视对学生能力的培养,特别是重视语文讲读课教学,培养学生阅读、写作能力,教导处多听课,重点检查教材处理、教法及语文讲读课教学。

  ⒉提高管理者的理论实践水平,尊重教育规律,加大教学指挥力度,实行月考及教学质量新单项测试质量跟踪将主要精力投入教学组织管理之中,及时抓住教学质量的环节,促进教学质量的提高。

  ⒊加大辅导学困生的力度,采取多种措施,切实提高各年级学生的及格率,并且将学困生转差促优情况作为考核教师项目之一。

小学教学工作总结 篇2

  一、基本情况分析

  本学期我担任五年级的科学教师,本班有145人。学生成绩两极分化大,大部分的学生能主动的参与学习,能按时完成学习任务,勤于思考、敢于质疑,勇于实践。本学期,我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱学校,把学校当成第二个家,注意维护学校的良好形象,在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生,关心学生的学习、生活、情感,努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。

  二、教学总结

  1、关照学生参与的能力

  要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,做出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

  2、激发学生的参与兴趣。

  在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口。

  3、丰富学生参与的`方式。

  丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听,就会显得很不协调,太干瘪了。

  4、关注学生的参与过程。

  我认为在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。

  三、存在问题与不足

  1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

  2、教学中,有时课堂纪律不够好。

  3、学生学习情况两极分化严重。

  四、今后努力的方向和设想

  1、控制好课堂纪律。

  2、多做后进生的辅导工作,减少两极分化。

  3、多发现后进生的闪光点,提高后进生的学习兴趣。

小学教学工作总结 篇3

  研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。

  我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。下面我对本学期的教学工作做一总结:

  一、基本情况:

  本班大部分学生都比较勤学,上进心强,学习目的明确,有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散,学习能力较弱。

  二、主要成绩:

  1、具体措施:

  (1)全面贯彻党的教育方针,抓好学生思想教育,培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况,开学初,积极做好学生思想教育工作,使其端正学习态度,树立科学意识,提高认识能力。

  深入了解学生的个性特点,尊重学生的兴趣爱好,细心发掘学生的闪光点,给予评价肯定,正确引导学生的行为,让其树立科学观念。

  (2)抓好常规工作,培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点,结合新教材理论知识,课堂上设计新颖、愉快的教学方法,增强趣味性,创设丰富多彩的教学情境,让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。

  发挥学生情感,激发学生求知欲望,减轻了学生的学习负担,培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况,做好调查小结工作,针对不同性质的学生,根据其的实际情况拟订学习目标,以目标来激励学生进步。此外,我坚持检查后进生的转化情况,做好小结工作,使优生能在原有的基础上再上台阶,进一步培养智力和思维的发展,全面地提高教学质量。

  2、经验浅谈:注意做好课前准备,刻苦钻研教材,认真学习大纲和教科书,准备好每节课必要的实验教具,做到先备课,后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学,使学生容易汲取,从而使教学任务能够按计划完成。

  同时,创设良好的教学环境,采用多种形式,多种方法,引导学生学会学习。一学期下来,我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

  (1)关照学生参与的能力要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。

  要真正让学生参与学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

  (2)激发学生的参与兴趣。

  在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的.老师。我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口。

  (3)丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听,就会显得很不协调,太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下,勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念。

  (4)关注学生的参与过程。

  我认为在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

  (5)让学生体验参与的快乐。

  学生是好奇的,是好活动的,在参与过程中,他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

  三、存在问题和努力方向:

  在教学中,虽然取得了一定的成绩,但由于自己经验的不足,仍存在不足之处,如还有小部分学生的学习仍不够自觉,缺乏探究精神和探究能力等,这些都有待于在今后的教学中克服,使教育、教学质量更上一个新的台阶。

小学教学工作总结 篇4

  本期,在成都市万名教师大比武活动背景下,我校教师在学校具体组织安排下积极参与,顺利地完成了本次活动。现将活动开展情况总结如下:

  一、高度重视,保障研究活动正常开展。

  1、召开行政会议,成立机构,明确职责。

  成立芳草小学“教师课堂教学大比武活动”领导小组,由陈光前校长任组长,黄润清、钟玉文两位副校长负责领导和组织工作。

  成立芳草小学“教师课堂教学大比武活动”评审小组,负责动员、培训及评审工作。陈光前、黄润清、钟玉文三位行政代表及外请的学科教学专家担任评委。

  活动办公室设在学校教导处,由教导处、教科室成员具体办公。

  2、召开教研组长会议,具体落实活动细节。

  和教科室一起,多次组织教研组长学习上级有关大比武的相关文件,讨论、修改、完善《学科课堂教学评价标准》。各教研组根据本组情况上报具体活动时间及参赛者名单。

  3、召开教师大会,宣传动员。

  三次召开教师大会,宣讲本次活动的必要性、重要性,全体教师取得一致共识。对于学校的教学活动来说,本次大比武不以比赛结果为目的,结合学校开展的个性化教学研究,展示教师的特色、优势或风格,展示小课题研究的成果,因此教学研究的过程尤为重要。

  二、活动蓬勃开展

  1、第一个阶段:20xx年12-20xx年2月,宣传动员,确定参赛人员并培训。按照文件要求,首先对全体教师进行了年龄筛选,钟玉文、卢晋康、周晓蓉、李晓荷、李秋菊等女老师超出45岁,不参加本次活动。

  2、第二个阶段:20xx年3月,活动具体实施、评审,活动小结。

  (1)、组内选拔。经过行政会议通过,按区上要求进行了名额分配。在充分准备的基础上,第四、五周开展了八个教研组的组内课堂教学比武选拔。组内教师均是评委都来评分,各教研组通过组内课堂教学选拔推荐1~2名教师参加校级选拔。

  (2)、校级选拔。第六周举行了校级课堂教学比武选拔。评委由行政代表、学科代表以及专家共同组成,学校评审小组对全校所有参与者的参赛课进行认真评比,按学科评选出一、二等奖,最终选拔六名教师代表学校参赛(语文2人、数学1人、英语1人、体育1人、班队1人)。

  (3)、第七周进行了入选教师校内公示,并于第八周将入选教师名单上报高新区教研室。

  (4)、活动结束后,每个教研组收集整理出活动资料(包括教案、反思、课件等),写好了组内活动的总结。

  三、收获与成绩

  首先,教师们的心态都很好。在这次比赛活动中,我们能感受到,每一位老师的心态都很好,他们是怀着相互学习、相互促进、共同提高的心态上课,没有任何的心理负担。值得一提的是,年近退休的周晓蓉老师也主动上了一堂研究课,让一些年轻教师很受感动。这也反映我们老师在内心深处有一种需要,需要通过这种比赛活动的平台来促进自己教学水平的提高,需要在这样的活动历练自己,需要得到领导和老师们的认可。通过同事的互相听课,通过专家的点评,来发现自己的长处和不足,继而扬长避短,使自己的课堂教学日趋完美。

  其次,集体备课,先研后教。分年级进行组内定课,根据老师自身的教学特点确立课题,有的组进行了同课异构、同课异上。自身研究加组内切磋,集体打磨、修改教学方案。从教材分析入手,深入剖析,学文析例,挖掘教材资源。分析学情,让学生轻松、有效地走进文本,解读文本。备课中,不求完美,只求课中的亮点一、二,充分显示务实、创新的教学特色。

  第三,研究的氛围很浓。本次活动比以前的教学研讨活动,氛围特别浓厚。一是参赛老师热情高涨,办公室里,经常看到老师们围在一起,在研究教材,讨论教学方法,评课找亮点,出主意,七嘴八舌,研究的氛围很浓。他们精心准备,巧妙构思,在赛课中各展风采;二是其他老师的积极参与,在赛课期间,几乎每一位老师都利用时间来听课,很怕错过学习的机会。

  第四、比赛现场精彩纷呈。

  由于老师们的精心准备,在课堂上我们看到了不同的文体(如散文、诗歌、古诗、文言文、记叙文等)、不同课型(语文的阅读教学、习作指导课,数学的练习课、复习课,班队的心理辅导课等)及教师不同的教学风格。张锦文老师执教《春》,让学生播放音乐、板书,谈对文本的体会,并展示朗读,并注意拓展积累与春天有关的诗词等。杨丽老师执教《凡卡》,以情感教学为主线,引导学生感悟语言文字,并渗透文本以“书信”为主,穿插“回忆”,并以“梦”结尾的写作方法,感悟了作者运用的“对比、反衬、暗示”等手法,有效地实现了“长文短教”。王晓燕执教《古诗二首》,大胆突破一节课上一首古诗的传统教法,开课检查学生对两首古诗的朗读、背诵、默写情况,在此基础上放手让学生自主理解诗意,比较两首送别诗的意境、写法,最后拓展积累与送别有关的诗句,体现了高效课堂的特点。罗平老师引导学生直奔《金色的鱼钩》重点段,以“读”为手段,引导学生品词析句,读出人物的心理,读出人物的情感,读出语言文字的魅力。课堂上教师全情投入,语言铿锵,字字敲击学生的心弦。胡雪梅的参赛课——文言寓言《矛与盾》。精心设计的导语,有效地创设了教学情境,学生入情入境地朗读给组内教师留下了深刻的印象。同时,她较好地把握了高年级文言文教学的目标,较好地利用了文后的白话文帮助学生读出文言的停顿,读懂文言中一些字词的意思。

  中段语文组的林文红老师与牟守斌老师以习作为突破口,分别献上了《我喜欢的动物》和《怎样把句子写具体》两堂作文课,扎实有效地进行了习作指导。冯琴老师训练学生依据课后的问题展开讨论,学生理解阅读个性鲜明。四年级组从教材和自身出发,向第一课时要质量,进行了第一课时的有效性探索研究,注重字词的学习,挖掘词句的深刻含义,有效地训练了学生的阅读理解能力。梁艳老师注重读准、读通,尽量读出味来,学生品读兴趣浓厚,在各种形式的朗读中有效提升了第一课时的实效性。陈玉萍老师抓住教材资源,学习观察和描写方法,读写结合。

  低段语文组的夏红老师上《水乡歌》,在课前,她收集了很多与江南有关的诗歌,让学生提前背诵和赏析,为学生在课堂上的.课文理解奠定了基础,老师本人也在教学中进行了合理的延伸。徐丹老师以朗读教学为线索,在整个课堂教学中贯穿,从读字、读词、读句、读文入手,以读促理解。课堂中,老师的读,学生的读相互交错,活跃了课堂,激发了学生的读书积极性。

  数学高段组一共有七堂课。赖杉老师执教的《露在外面的面》让学生动手操作,积极思考,很有数学味道。何香老师执教的《小数点搬家》创设孩子熟知的教学情境,让孩子去发现问题,解决问题。程贵兵老师执教的《常见的量的复习》讲练结合,练习富有层次性。王晓明老师执教的《百分数的认识》从学生的实际出发,了解生活中的百分数,学生兴趣浓厚。游琼英老师执教的《字母表示数》从学生和老师的年龄出发,引入课题,在教学中渗透符号化思想。杜琳老师执教的《可能性的复习》放手让学生整理、复习,充分发挥了学生的主动性和积极性。林宇老师执教的《变化的圆柱和圆锥》,从“泡一泡”、“切一切”、“熔一熔”等小环节让学生充分理解有关圆柱和圆锥的知识。

  一年级的两位老师对计算教学的方式进行了研讨,如何突破难点是教学的关键。王晓东上了《采松果》一课,主要探索两位数加一位数(不进位)的情况,教学过程流畅,练习形式丰富,板书美观,注重对学生的鼓励。郭晓兰上了《进位加法》,在教学中利用摆小棒突破进位这一难点,在教学中注重学生算法多样化并进行分析和优化方法,最后是学生展示用竖式计算,强调进位的一放在哪里好,在教学中还力图体现数形结合,把摆小棒与竖式结合起来。二年级的易英老师第一个上组内研究课《辨认方向》,采用多种方式来使课堂气氛更活跃,如在学生认识东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向以后,让学生用语言描述教室的八个方向分别有什么,学生兴趣盎然,非常兴奋,而易老师漂亮的板书也给大家留下了深刻印象。卢燕老师是一位充满朝气的青年教师,她优美的声音和亲切的笑容给课堂带来无限乐趣,执教《万以内数比大小》一课,把较大数的比较分成几个环节的比赛来进行,每一轮比赛结束及时进行方法的总结,学生感到轻松,在玩耍中加深了比较大小的方法,本课还进行了拓展,如括号里最大能填几,学生的思维得到进一步的发展。三年级几位老师进行集体备课,同课同上,但每位教师的风格不同,在教学时的感受是不同的。周晓蓉老师有丰富的教学经验,把分数的认识作为难点,在多种活动中加强学生对分数的感知,然后才认识分数的分子分母和分数线。在生活中找到很多分数,说明分数与生活密切相关。体会总数不同,它们的二分之一也会不同,这为以后学习单位一有很大帮助。张晓琴老师亲切的笑容让整堂课很轻松,老师把分数的认识与生活联系起来,加入了数学故事,让学生对学习内容非常着迷,培养了孩子的兴趣。梅志强老师利用会制作课件的优势,采用生动的动画演示平均分的过程,在教学中分别采用分圆形和分长方形,加强感知二分之一和四分之一,学生在分的过程中有不同的方式,体现了思维的多样化,在练习形式上层次清楚,重点突出,使学生能逐步提高认识。

  英语组的彭敏老师激情飞扬,在课堂上全用英语和学生对话,学生学习积极性很高,口语表达能力得到提升,整堂课兴趣很浓。体育课上,龙成香老师把篮球带入课堂,创设出了球操,既达到了运动量,又进行了美的熏陶,课尾在优美的音乐声中带领学生做瑜伽放松。

  班队课上,王晓东老师的生命的话题,让学生唏嘘不已,听课的老师也眼眶湿润,做到了“教育无痕”。马丽老师的《走近刘谦》让孩子知道成功者耀眼光环背后的艰辛,懂得人生在于拼搏。

  第五、这次活动我们看到了参赛老师们在教学方面取得了很多成绩。一是新课标的落实。新的理念决定教学思路,教学中三维目标落实比较到位,情感与态度、知识与能力、过程与方法都有较好的体现,突出了课堂教学的实效性。二是教学手段的改进。传统教学手段与多媒体辅助教学结合使用,显得课堂容量大,训练落实。三是教师个人独自教学研究与集体研究能力都得到不同程度的提高。

  四、问题与思考

  尽管成绩突出,但仍有一些值得我们在以后的教学中进行进一步的研讨的问题。一是面向全体学生做得还不够。课堂上,特别是像这样的比赛课,老师常常忽视那些弱势群体,尽管这次整班每一位学生都参与课堂,但老师照顾得还是并不周到。所以在我们的课堂上,特别是平时的常规课上,一定要多加关注学困生,要让他们有表达的机会,要通过正面的引导、施以积极的影响,缩小他们在知识、能力、情感上的差距,最大限度地降低“学困生”的产生率。二是教学的创新还有空间。要在落实新课标三维目标的基础上,建立平等、和谐、快乐的课堂,不必拘泥于传统的教学模式,在教学环节设计、教学方法手段、教学内容形式等方面都可以创新,旧的内容还可以上出新意来,只有推陈出新,教学才会有生命力。三是没有培养学生的质疑能力,很少有教师主动给学生时间让他们提出问题,都是引导学生思考、讨论老师准备的问题,课堂主体性没有真正体现。四是有的课堂上并没有多少真实的生成,一些教师在课堂中的角色地位迷失,整堂课看不到老师的点拨、提升、引导等。当然,课堂如何改变单元的教学方式,如何开展有效的教学,也是老师们应该思考的问题。

  学无止境,教无止境,研无止境。教中学,学中研。在这个过程中,老师们会逐步成长起来,希望有更多的机会、更多的渠道共同探讨,共同促进。

小学教学工作总结 篇5

  一学期以来,我们认真贯彻落实乡教育办和学校的工作计划,根据本学期的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进、深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,埋头苦干、扎实工作、求真务实、创先争优,在全体师生的共同努力下很好地完成了各项教育教学工作。同时发挥教导处的教研作用,将我校的教研工作推向一个新的台阶。

  一、加强政治理论学习,促进工作不断进步

  我校紧密结合教职工的思想和工作实际,着力在理论学习的深度上下功夫,在解放思想更新观念上下功夫,在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫,不断提高教职工的思想政治素质。重点理解和谐社会的指导思想、目标任务及要求,树立科学发展的意识,全面把握社会主义和谐社会的主要特征,不断推进科学发展及和谐社会、和谐校园建设。

  二、强化师德师风教育

  本学期结合我校教师实际,开展师德师风教育,组织教职工学习了“乡村最美教师的先进事迹”使教职工明确教育工作者的责任,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,提高教师的思想政治素质,为实施素质教育、办让人民满意的教育奠定良好的政治理论基础。并加强学校党务工作,积极创设平台,让党员教师在全校树立榜样,带动全体。

  三、做好安全、卫生管理工作

  我校临近304省道,处在公路转弯处的实际情况,我们落实路队村校、家校护送制度。利用一切时间,向学生进行安全常规教育。落实值周教师到校监督,校门迎接学生制度,确保了学生安全。

  学前班、一年级家长接送,并签订了各项目标责任书,建立校园安全台账,杜绝放学滞留学生的行为。加强晨检及缺勤学生跟踪调查,教室消毒,学生洗手等防控工作。

  四、加强校班本课程的开发

  本学期,在校班本课程的开发上,我们从深度上,艺术性上下功夫,努力通过思想性强,艺术性强、喜闻乐见、通俗易懂、简单易学的内容和形式,有效的组合教师,让富有艺术特长的教师兼任学校校本课程开发实施,努力做到全员参与。利用每周的周三、周五最后一节课时间,排练出了健美操,广场舞两种形式的`校本课程,还利用大课间进行了经典诵读的练习。在本期继续班级班本课程开发,每个班级都训练了具有自己特色的班本课程。效果良好。

  五、重视过程管理

  (一)抓好教学常规管理

  明确教育教学在学校工作中的中心地位,严格执行教学计划,按计划制定“三表”(校历表、课程表、作息时间表)开齐科目,开足课时,开展各项教育,原则上不停课,无论来自哪方面的会议活动都不能影响教学工作的正常进行。

  (二)抓好教学过程管理

  1、备课

  要上好课,必须备好课。我们要求教师备课必须以教育办研发的“合作激励式教学模式”为依据,根据教育教学实际,科学地编写教案,同时,强调必须渗透新的教学理念,三维目标(知识与技能、方法与过程、情感态度价值观)、要求撰写教学反思。

  2、抓好上课过程的管理

  (1)规定上课原则,教学必须使用“合作激励式教学模式”,但可以根据实际灵活改变教学方法。

  (2)开展全校教师赛课评比活动。通过评比,不仅评选出了优胜者,而且通过评比活动,锻炼了每位教师的教学能力,发现他们的成功与不足,以达到全面,提高教学效果。本学期,每位老师至少与家长联系了2次,召开了家长会,并做了详实的记录。

  3、听课

  学期初,由教育办发放《听课笔记》,全体教师包括领导在内人均一册,按照常规要求,教导处组织全体小学教师进行新课改实验课公开教学及教师工作经验交流会。开展公开教学15节,优质课4节,观摩课2节,每位教师至少听课12次并做了详实的记录笔记,通过听课,了解各位教师的教学情况,并针对各位教师的教学特征,提出建议和意见。

  4、评课

  评课是上好课不可缺少的环节,是互通有无,互相学习,互相帮助,共同进步。老师放下心中的负担,评课有理有据,娓娓道来,克服了评课无话可说的局面,使评课进行得有声有色。

  5、强化质量意识,提高学校质量水平。

  本学期,注重对质量形成过程的监控和追踪。发现问题,及时解决。做到勤检查,勤反馈,及时掌握教学进度,做好单元测试,及时小结分析。通过激励评价途径,充分调动学生学习的积极性,使在全校树立学习榜样。因此,我校在中期和期末都取得了较为可喜的成绩。

  (三)加强教研教改工作

  1、提高教研教改意识,转变教学观念

  为提高教师的教研教改意识转变教学观念,以新课程方案和课程标准为依据以改善教学和提高教育质量为目的,抓实与教学同步的常规教研,把研训贯穿有教师的设计,教学实施和教学反思的全过程。

  2、鼓励观摩学习,开阔教学视野

  通过课堂展示,业务培训,苦练内功,强化素质,向更高的目标迈进。积极组织师生参加各级各类的竞赛和评优活动,充分发挥已有各级教学骨干的辐射作用,取得了较好效果。

  六、存在的主要问题与今后工作设想

  1、部分教师课改观念还没有彻底改变,需进一步做好思想工作,以顺利开展下学期的课堂教学。

  2、在实施新课程的过程中,形式重于内容,趋于表象,缺乏深层次的东西。作业中的纠错不是十分及时,科学实验课实验实验率不高。读书课没有坚持不懈,学生没有记好读书笔记。

  3、教师培训工作层次形式过于单一,师生养成教育有待加强。

  4、还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。

  5、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。

  6、结合学校实际,加强课题研究,求真务实,落实检查和考核。

  7、校班本课程有待进一步加强及研发,希望下学期能训练出更具有特色的校班本课程。

小学教学工作总结 篇6

  本学期,我有幸参加了“景宁县中小学教师网络培训”,通过几个月的培训学习,我认真听取了专家学者的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,同时还与学员们进行了充分的交流,收获很大,同时也认识到了自己教学中的不足。

  这次培训来的很及时,培训内容也很深刻,培训的效果将极大地提升了我的教育教学水平。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。作为一线教师的我深深感到学习的重要性,在培训过程当中,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的.培训实践来谈谈自己的体会。

  一、一丝不苟,认真参加网络培训。

  培训一开始,我就认认真真地聆听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀教师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深,催人奋进。

  在今后的教育教学工作中,我将用行动来响应霍懋征老师倡导的“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”的理念。像邹有云老师所说的:“要教好学生,光有热情是不够的,更需要潜心钻研教学。” 像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉,以高尚的师德支撑自己的整个人生,用真诚的心去关爱每一位学生,用全部的爱去点燃这 “红烛” 的事业,让这爱与美的事业如同火炬,熊熊燃烧,代代相传。牢记林崇德老师说的:“有什么样的老师就有什么样的学生,严格要求学生首先要严格要求自己。”

  二、不断进取,深刻反思教学工作。

  在培训过程中,不光学到了许多关于学生心理的知识,更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理发展特点。通过和其他学员交流,我不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平,继续向优秀的教师学习,来更好地适应现在的教学工作。

  作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能。

  通过培训学习,我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新的生机与活力,体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。

  三、立足课堂,在实践中提升能力。

  课堂是教师体现自身价值的主阵地,今后我会本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。

  通过这次网络培训,使我深刻意识到:自己的教育教学业务知识和能力还非常欠缺,教学理念也比较陈旧。在今后的教学中,我将立足实际,继续运用网络资源,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,不断地提高自身的价值,为教育事业做出自己应尽的义务。

小学教学工作总结 篇7

  过去的一个学期,我校在上级党政的领导下与时俱进,坚持“以人为本,促进学生全面发展;打好基础,培养学生创新能力”的办学宗旨,把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合,进一步转变教育观念,各项工作齐头并进。教职工思想稳定,自主创新的教学模式进一步推广应用,对外交流进一步扩大;各类比赛频频获奖,德智体美全面发展;校园文化氛围充溢着时代的气息;信息技术教育成为学校最新的亮点。得到了上级领导的高度评价。

  一、优化育人环境

  这学期,在上级领导的关心与指导下,学校加大力度,加大投入,在校园环境建设上开拓创新,使学校环境焕然一新。

  1、修理校舍房产。整改危房18间,修葺围墙100余米,门窗重新油漆一遍,粉刷墙壁5000余平方米。彻底消除了危房、危墙,消除了安全隐患,校园整齐划一,焕然一新。

  2、校园文化建设。学校充分利用利用每一米围墙,每一段绿化带,每一块墙壁,每一个垃圾箱,用文明礼仪歌、励志语、警示语、标语等方式对学生进行教育,标语牌260余平方米,标语墙100余米,小标语50余条,阅报栏20平方米。校园文化氛围浓重,学生在举手投足中受到了教育,在时时处处受到了熏陶。

  二、做好德育工作

  1、狠抓行风建设,创设良好的德育氛围。组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》,结合实际写出了心得体会,思想觉悟的提高,涌现了许多师德标兵。

  2、把德育贯穿于教育教学及管理的全过程,渗透到每一个环节。我们把培养学生养成教育作为重点,从基本礼仪入手利用每一米围墙每一段绿化带,每一块墙壁,每一个垃圾箱通过文明礼仪歌等多种形式对学生进行教育是学生在举手投足中受到教育,在时时处处受到熏陶。

  3、学校成立了学生会,下设校风检查、纪律、卫生检查小组、小记者站各一个,实现了学生的自我我管理,自我完善、自我发展。

  4、雏鹰展翅活动从形式到内容常搞常新,文明系列活动各年级各具特色;每周一次的升国旗成为亮丽的风景,多方位切合学生地讲话成为力量的召唤,是每一个班集体展示风貌的机会,更是爱国主义主义教育的具体化。

  5、在以人为本,以爱育人的教育理念指导下,广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则,关爱后进生,带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信,期末召开的班主任工作研讨会上,精彩的教育案例感人肺腑,观念前位,道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。

  6、本学年加强各种法律知识的宣传,从小树立法制意识。学校定期出好普法专刊,开展有关法律知识的活动,每班学习园地定期更换有关内容。增强意识从我做起。小学学期教学工作总结范本

  三、扎实实施教改,提高教学质量

  我校认真落实教改精神,探索新形势下的教育新体制,推行先进的教学经验,转变思想,真抓实干。

  1、我校借鉴示范学校的经验,向管理要质量,向科研要质量。依法治校,从严治校。认真实施《小学教学常规管理暂行规定》,建立健全了各项规章制度,责任明确,分工到人。购进大批先进设备,配备了多媒体教室、电教室、微机室、音乐室、美术室、舞蹈室等为教师创设了改革创新的平台。不断提高教师的理论和业务水平,加深了对新课改的认识,加强教研教改,面向全体,发挥我镇中心小学的示范作用。

  2、教研效果显著。我校实施目标责任化,教师争先创优。重抓德、勤、业绩,严格管理,激活了教师的积极性。我校充分利用政治学习、业务学习、校性教研的时间,组织教师认真学习有关文件精神,法律规定和有关教育教学的文件和经验。学校拨出专项资金,鼓励教师利用课余时间研究总结教学经验,撰写教学论文,提高自身素质。本学期,我校有五名教师获得了县级优质课奖,四名教师被评为“县级骨干教师”,一名教师获得“市级骨干教师”称号。

  4、全面关心学生的成长,为学生全面发展创设良好的环境。学校坚持“两操一课”,课外活动尽量满足学生的意愿,参与率达100%,学校举行了队列与广播操比赛,跳绳比赛,踢毽子比赛等系列活动,参与率100%,乒乓球活动也搞得轰轰烈烈。为学生全面体检,体检状况好于去年。中小学文艺会中《感恩的心》获得了优异成绩,并被评为先进集体;小记者大赛,我是小老师比赛,演讲比赛等各项活动的开展为学生创造了展示特长的机会。

  四、加强各种教育教学活动

  1、扎实教研工作。每周五开展教研活动,学习新课程新理念,学习教育法规和政策。探讨开展公开课的教法和学法。对于日常教学中遇到的问题及时加以讨论解决。同时还组织教师观看教学录像,探讨新教法,学习先进的教学经验,及时应用到本校实际教学当中去。

  2、开展各种兴趣小组活动。我校在每周四下午第三节课,都能组织好兴趣小组的活动,让学生在学好各门功课的同时,以更广泛的兴趣加入学习中来,提高了学生的求知欲。

  3、积极转化学困生。我校要求全体教师对学困生的转化工作必须做到,批语要得当,为他们创造成功的机会,注重家校联系,并做好踊跃调查纪录,深化考分,进行客观评价。

  五、做好安全教育工作

  我校本学期没有出现什么安全事故。这是得益于学校对安全工作做的及时到位,积极采用“安全第一,预防为主”的原则,及时消除各种安全隐患,为全面开展教育教学工作创造一个良好的环境。小学学期教学工作总结范本

  六、做好学校的财务和财产管理工作

  1、我校严格执行国家教委《关于中小学财务制度》,严格按照上级规定绝无乱收费现象。同时我校控制不必要的开支,把有限的资金用于改善办学条件。

  2、校务公开。我校成立了校务领导组、理财组、监督组的机构。凡上级分发的.文件、评优、评先、学校财务支付和教师学生有切身利益的均上墙公布。

  七、下学期的设想和实施方案

  1、领导班子会更加紧密团结,坚持做到德才兼备,政治过硬,作风扎实。

  2、继续优化校园环境。利用春季进行绿化美化校园;进一步加大投入,改善办学办公条件。

  3、坚持把德育工作放在学校工作的首位,促进学生道德和学习理念的形成,提高学生探索创新和实践能力,提高教学质量。在今后的具体工作中,制定相应的方案和措施,高标准严要求,提高思想观念。

  4、加强教师队伍的建设,搭建良好的教学和教研的平台。深探细研,拓宽教改渠道,让每位学教师树立正确的教学观。

  5、实施学校、社会、家庭三位一体的网络工程,扎实贯穿各课教学和各项活动中,让学生养成良好的文明道德习惯和学习主动性。给学生一个自由发展的空间,让学生在兴趣学习的基础上开拓创新,提高能力。

  总之,我校在过去的学期中,各项工作保质保量,教学成绩优良,各项工作名列前茅。但我校工作仍有不尽人意之处,我们将进一步加强努力,改进学校工作,努力把学校工作做得更好。

小学教学工作总结 篇8

  一、组织形式

  本次期中考试,我校能严格按教办要求,使用教办统一提供的试卷,认真组织。考前,安排一年级学生单人单桌、背对抽屉,二至六年级学生插花对坐;考试期间,每个考场安排两位教师进行监考(任课教师不监考自己所教的学科),教务处对各考场进行不定期的巡视,做到了严肃考纪;考试结束后密封装订试卷。阅卷实行不同年级教师对换,密封流水批阅,成绩统计要求两位老师一读一记分等措施,所测出的各科成绩真实可信。现将具体质量情况分析如下:

  二、成绩统计

  从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高,各年级基本上都存在不及格的现象,大多数科目的优秀率不是太高;同时也可以看出学科之间.年级之间成绩差距较大,发展不平衡。如语文成绩优于数学,高年级成绩优于中年级成绩,语数成绩又优于科学和英语成绩。

  三、试题分析

  1、语文

  本次试卷在重视考查学生基础知识的同时,重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活;试题体现了新课改的精神,各年级均注重了课外知识的考查,考查学生的运用能力。看拼音写词语,课文默写和据课文内容填空这几项,学生都掌握得比较好,一般得分率都在90%以上;而分析运用能力题即阅读分析、习作,学生的得分率低于70%;有关课外知识的'拓展得分率较低,以后各年级都要加强课外阅读。特别是五年级的习作题,它是在上一题阅读理解的基础上进行习作的,真正考查了学生的语文能力。

  2、数学

  本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广,重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看,无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都尽可能地全面涵盖所学的数学知识,并综合应用。通过不同形式,从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况,考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化,以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除四年级、六年级偏难外,其余年级试题难易适中。

  3、英语

  试题体现了新课标精神,卷面内容新颖,图文并茂,生动形象,符合小学生的年龄特点。试题多重视基础知识,又考查了学生运用英语的能力,难易适中,注意新旧知识的有机结合,覆盖面广。

  4、科学

  试卷试题内容实在,重点考查学生的记忆能力和实际操作能力,检查学生是否具有科学实践能力。科学试卷灵活性很强,要求学生能够对基础知识进行融会贯通,考察学生的创造性思维、灵活运用知识的能力。

  四、答卷分析

  (1)、语文得分率较高的有看拼音写词语, 走进课文,按课文填空等,这与教师平常要求多读多背多写密不可分。

  (2)、学生学习缺乏主动性,教师教什么就学什么,学生对所学知识不能做到真正的内化。如:六年级语文第四题阅读的第一小题:阅读成语词典中关于“望梅止渴”的解释,完成练习。教师没有注重训练,学生失分率就偏高;二、三、四年级的阅读题,学生对短文读不透,对文意理解不透,所以失分较多,老师没有讲到的学生做对的不多;三、四、六年级的习作都是考教材中的题目,学生大都写得比较好,而五年级的作文题是联系上一题阅读理解的基础上进行习作的,有的学生就写得较差。

  (3)、学生的阅读面狭窄,课外书籍少,再者,农村的孩子,由于家庭经济、家长素质等因素,不可能也舍不得去买那么多的课外读物,只要孩子能把语文书学好就满足了。本次各个年级的试卷中考查课外知识的比例比较大,失分率也比较高

  (4)、试题相当灵活,重点考查了学生举一反三的能力,学生死记硬背的多,故此类题目失分较多。

  3、英语。

  (1)端正学生学英语的态度,培养良好的学习习惯。倡导“读”英语,“说”英语,“用”英语,让学生在使用对话中掌握对话,不能仅满足于学生会读,会背。

  (2)努力钻研教材,优化课堂教学,课堂上要培养学生学英语的兴趣,为学生学英语营造良好氛围,努力提高英语课堂效率。

  (3)重视基本语法的教学,要结合具体语境进行语法操练,切实做到“抓住话题,联系语境,确定语法”,培养学生综合运用英语的能力。

  (4)因材施教,在帮助提高后学困生的工作上,多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语水平。

  4、科学。

  (1)、培养学生动手、观察、思维、推理能力是重中之重。因此,努力创造条件做实验,加强实验操作和教学。

  (2)、强调科学概念的背诵,让学生吃透教材,灵活地理解,学会实际运用。

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