备课组年终工作总结

时间:2022-07-08 08:36:51 年终工作总结 我要投稿

备课组年终工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编收集整理的备课组年终工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

备课组年终工作总结

备课组年终工作总结1

  一、指导思想

  二、主要工作情况

  一)、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

  1、严格按照永威的教学模式进行备课、上课,提高教师的备课质量和教学效益。

  本学期我们认真学习“先学后教,当堂训练”高效课堂的教育教学理论,认真分析我们的'学情校情,结合我校的课时安排,详细的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件,做到提前备课,课前做好充分准备。课后认真地反思教学过程,及时地整改,并把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。

  3、积极配合年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析工作。

  二)、不固步自封,不安于现状,而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。

  备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

  三、不足之处:

  1、教育教学能力和创新能力还有待于加强。公开课质量也有待提高。

  2、集体备课还未能充分发挥出集体的智慧,备课质量还需提高。

备课组年终工作总结2

  天时人事日相催,忙忙碌碌又一学期。转眼间又到了学期之末了,回顾过去的一学期,在学校和教研处正确领导下,本备课组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度,以勤恳、坚持不懈的教学精神,成功地完成了本学期的教育教学工作,具体来说,谈以下四个方面。

  一、共同努力、钻研教材

  作为高二年级历史教师,为了提高教学质量和课堂教学效果,我们除了钻研教材,把握好基础知识、重点、难点之外,还积极地搜集相关教学资料,积极采用多媒体教学,如投影、幻灯、录音等现代教育信息技术。从而增强了学生学习本学科的兴趣,调动了学生学习的积极性、主动性。

  同时,根据学校安排,利用每周五的备课组活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到在组内统一备课、统一进度、统一作业,从而提高教学质量。

  二、抓好常规教学,加强教研工作

  1、备课方面:认真制定教学计划,认真安排教学进度,认真写好规范、详细的教案。

  2、作业方面:本组老师都能以历史教材、地图册、填充练习册的为参照认真布置作业,并及时认真批阅作业,让学生保质保量地完成。

  3、听课方面:本组老师都能按学校规定完成听课任务,经常互相听课,互相探讨,互相学习,取长补短。

  三、重点落实“学案”教学

  本学期,学校为提高课堂教学效率,要求每个备课组都采用学案教学法。为此,我们备课组分工合作,重点落实了学案教学。现将学案教学落实的情况总结如下:

  1、制定学案。由于本学期,高二历史全面进入迎接全省学业水平测试阶段,我们的教学内容即复习必修1、2、3三本书,这样学案编写的工作量比较大,因此我们分工到人,每人负责一个单元的编写工作。

  2、使用学案。学案的使用确实能够提高课堂效率,但是其中也存在一些问题,如:

  第一,学案的保存问题。对于大部分学生来说,都能很好的保存学案,到最后冲剂阶段都能拿出完整的一套进行系统的总结。但是,个别学生大部分的学案都丢失了,甚至有些学生上课发下去,下课就扔在地上不闻不问。

  第二,资料重复问题。学案与发给学生的资料有重复的地方,特别是习题部分,过多的习题学生会很反感,也不愿意做,到最后就浪费了。

  第三,质量问题。由于时间紧张,几乎每天都要用到新的.学案,学案编写的工作量很大,所以学案质量参差不齐。

  3、总结修改。每周二召开备课组会,会上我们将本周使用的学案拿出来进行总结修改,好的地方继续发扬,不够完善的地方讨论修改。

  四、分工合作、互相学习、共同进步

  个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。在知识日新月异的今天,一个人要做到全知全能是不可能的。其实每个人都有自己的优势与劣势,一个人单打独斗,是很难成功的,只有分工合作、互相学习,才能共同进步。

备课组年终工作总结3

  一个学期来,我们六年级备课组的全体成员团结、互助、合作,不仅共同完成了学校布置的各项工作,还按照开学初拟订的备课组工作计划落实了每一个工作要点。现将一个学期来我们所做的工作总结汇报如下:

  1、统一课程进度,统一教学目标,统一命题,统一考试,体现了集体的智慧。

  2、积极探索语文阅读教学的多种途径,尝试生本教育教学模式,抓好课堂教学的主阵地。

  3、我们备课组同仁们相互学习,相互帮助,精诚团结,树立共同的目标,为学校的发展贡献一份力量。

  4、加强了集体备课活动,为了提高集体备课的效率,经常相互听课、评课、磨课、交流、切磋。

  5、组织好组内各成员积极参加学校的教学展示活动,高质量地开展好邀请课和公开课。

  6、四位老师分为两组,每周一、三辅导优生,二、四辅导差生,在对待培优补差的工作时,毫无怨言。

  7、注重记录反思,本期所有的老师都在不断地反思自己的教学行为,在实践研究中,努力提高课堂教学质量。

  8、认真领会生本理念,坚持一切“以生为本”的新型教学方法,努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。在生本理念的指导下,引导学生运用自主、合作和探究的学习方式,创造性地使用教材和进行课堂教学。

  9、我们互相学习好的教学方法,好的`教学课件,好的教学经验,发现问题及时探讨。

  10、自从学校为年级组配置一台电脑后,全体老师为了提高电脑知识与技能,努力学习,不断地寻找机会学习使用电脑。如,从来没有用过word文档的李海燕老师在出复习资料时,亲自出马,慢慢地用拼音打着字,不懂就问,那种认真地学习精神让人肃然起敬。

  虽然工作的确做了不少,也做好了不少的工作,但是在工作的过程中也存有许多的不足之处。如:

  1、培优补差,时间仓促,方法不对。六年级的最后总复习阶段才进行这一项工作为时已晚,我认为这项工作要从低年级抓起。

  2、年级间的语文活动开展太少,如作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛活动等。活动是学生学习的载体,活动是学生学习的灵魂,活动是学生写作的源泉。

  3、互相听课交流还是少了,本期作为备课组长的我上了五堂“生本”尝试课,可是却没有认认真真在组里面听其他三位语文老师上的课,下期一定注意改进。

  4、集体备课经验不足,总感觉有时无法把握好到底怎么做才是正确的。由于我们集体备课只是最后两个单元作了安排,许多方面还有待探索改进。

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